Congreso y Educación discuten las reformas a la carrera docente
La Comisión de Educación ofrece trabajar una iniciativa de ley que sustituya el Acuerdo Ministerial 581-2006, el cual modifica la carrera de magisterio.
La ministra de Educación, María del Carmen Aceña, reiteró en una reunión con los diputados de la bancada Integracionista, representantes estudiantiles y docentes, la posibilidad de retirar el Acuerdo Ministerial 581-2006 si se presenta una propuesta que lo mejore.
La Comisión de Educación y el equipo técnico del Ministerio trabajan desde esta semana en esa iniciativa. Lucrecia Palomo, diputada por el FRG y vicepresidenta de la Comisión, señaló que la propuesta contemplaría construir escuelas normales descentralizadas que funcionen con el auxilio de una junta directiva, aumentar el presupuesto para estas y un incentivo salarial para los docentes, entre otros.
Para transformar las escuelas normales, señalaron Álvaro Fortín y Herminia de Muralles, técnicos del Ministerio, se necesitarían unos Q50 millones. Ambos se comprometieron a presentar un presupuesto.
Fortín reconoció necesario que el acuerdo que se genere debe ir acompañado de previsiones como revisar la infraestructura y mejorar la calidad de recurso humano que la atiende.
La fecha límite para alcanzar un convenio es el 22 de agosto y para ello se acordó crear una comisión que no excederá los 25 integrantes. Palomo, durante la reunión que sostuvo con los delegados del Ministerio, señaló que el conflicto ministerio-estudiantes no debe prorrogarse más allá del 30 de agosto. De lo contrario, advirtió, los eferregistas se encargarían de agitar a los adolescentes.
En la Comisión también se habló de emitir un dictamen desfavorable a la iniciativa de Baudilio Hichos, quien pretende que la carrera de magisterio se mantenga en tres años, para allanar el camino para la futura aprobación de un decreto legislativo que contendría las reformas mencionadas y que prevalecería sobre el acuerdo ministerial.
Hichos, por su parte, advirtió que si no se alcanza un acuerdo, la Ministra podría ser interpelada de nuevo.
Algunos cambios
Por el momento, las partes no han tratado el tiempo que durará la carrera magisterial. Según Fortín, ahora se habla en función de carga académica. ”Queremos estar seguros de que los maestros cumplan con una cantidad de horas para ciertas asignaturas”.
Proponen, por ejemplo, 200 días de clases al año en lugar de los 180 que se imparten ahora, que los alumnos estudien durante los primeros dos años de formación seis horas diarias, y en los últimos dos años, ocho horas.
También consideran modificar la duración de los períodos, 45 minutos para el primer grupo y 50 para el segundo.
La proposición ministerial no toma en cuenta la hecha por los docentes de dejar la carrera en tres años, pero con la asistencia a dobles jornadas.
Los técnicos aún no pueden responder qué cursos serán obligatorios, que título se les otorgará a los estudiantes dos años después si no es el de bachillerato. En tanto que para los docentes, como Carlos Gómez, la invitación de la Ministra de lanzar nuevas propuestas es sólo para mantener con vida el 581-2006.
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1 comentarios:
Wolfgang Amadeus Mozart: (2008-01-24 19:19:02 horas)
hola, amigos del ministerio de educacion, mi comentario como estudiante cursante de 4to magisterio es de que lo dejen solo a tres años y que las clases de idioma indigena, pedagogia, psicologia, y todo el curriculum que se ha creado para esos 4 años se deje intacto, que todas esas claes se lleven a cabo, siempre con reformas al horario de entrada y salida, y que sepan hacer los calculos mas decentes para una evaluacion, como es eso que nos quieren obligadamente con 70 puntos☺ eso es algo tonto, pues los guatemaltecon no estamos preparados o listos para afrontar un punteo como ese, si los estudiantes hacen el esfuerzo para estudiar cierta carrera magisterial, encima de eso no comen bien por la necesidad , claro que no pensaran m bien con el estomago vacio, y ademas, la mente estara mas forzada que saber que otra cosa, asi no se nos quedaria nada de nada, y ademas, asi seria dificil sacar 40 puntos ya que tambien trabajan, por lo cual se desvelan, asi no es facil, o creen que somos ricachones y todo se no es facil? asi es de que piensenlo mejor y recuerden, ya empecamos a estudiar y si cambian las cosas, gastaremos mucho en cambios de material y cosas asi. con el debido respeto que se merecen, cuerpo tecnico del ministerio de educacion, me despido de ustedes, yo, wolfgang amadeus mozart, de sacatepequez, o mejor dicho de la antigua guatemala, bueno, adios y se me cuidan. que Dios me los bendiga, hasta pronto.
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