El informe del Relator Especial de las Naciones Unidas para la educación sacude de manera contundente las falsas expectativas que se habían creado sobre los avances del sistema educativo durante los últimos años. El contraste entre la propaganda de la última administración sobre los logros alcanzados y los señalamientos del Relator es enorme, especialmente en lo que se refiere a la permanencia y retención del sistema, gratuidad de la educación, educación con pertinencia cultural y lingüística, calidad de la educación, formación y capacitación docente, entre otros. Esto sin mencionar nuestras debilidades en la educación secundaria y superior, la educación técnica, la educación extraescolar y la redefinición en la formación ciudadana que son una exigencia mundial.
Y ¿ahora qué? El Ministerio de Educación actual debe proponer una alternativa a la situación precaria que el Relator ha descrito. Dadas las manifestaciones del problema educativo nacional, se puede considerar que el modelo en su conjunto es un fracaso. Lo preocupante en la actual administración educativa es que pareciera ser que existe una conformidad para dar continuidad a las políticas educativas de las últimas décadas, habiéndose comprobado que no dan resultado.
Se esperaría que por el interés público que reviste el sistema educativo pueda debatirse y alcanzarse un auténtico pacto educativo, que pasa por el cambio de paradigma del estado actual y su legitimidad mediante la conformación del consejo nacional y el sistema de consejos de educación, que permitan la descentralización del sistema adjudicando mayores responsabilidades a nivel municipal y a la ciudadanía en los niveles locales. En este sentido, también conviene subrayar la corresponsabilidad del magisterio con los cambios necesarios y pasar de un pacto colectivo laboral a un pacto educativo teniendo presente el interés social.
Es hora que la ciudadanía guatemalteca debe manifestarse y debatir sobre los escenarios de la educación nacional como una de las condiciones para el desarrollo y la perspectiva de sociedad que podamos construir. De lo contrario dejaríamos escapar una vez más una oportunidad para cambiar las directrices que han regido al sistema educativo, habiendo reprobado en sus resultados como lo señala un reporte tan categórico como el del Relator.
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3 comentarios:
Blanca Rosa González: (2008-08-06 11:24:09 horas)
Y frente al informe del relator de la ONU, cómo queda la "mejor ministra", que incluso dicen que impartió charlas en Chile sobre el éxito educativo en Guatemala, Dios liubre a los chilenos de un funcionario como ése.
Juanpa Escobar: (2008-08-06 10:48:47 horas)
Hay que decir las cosas tal cual son. El Relator expone una situación muy lamentable, pero reconoce los avances alcanzados en el gobierno anterior: llegamos a del 92% al 96% de cobertura en primaria y el Ministerio de Educación quedó bien modernizado administrativamente, con estadísticas nice, entren al portal web si lo dudan, y puso a Jodiel y su banda en su lugar ¿no fue todo eso excelente?. Por lo tanto, lo correcto sería NO NEGAR dichos avances. Porque si al empezar 2008 estamos muy mal, recordemos cómo estábamos en 2004: era un verdadero DESASTRE (Pillo Ronco y Torres habían nombrado politiqueramente a 13,000 maistros incluyendo tartamudos, enfermos crónicos y bolos habituales, sin oposición: esa es IRRESPONSABILIDAD). Además, el columnista fue un funcionario del gobierno del susodicho; por lo cual seguramente LE DUELE LA BOCA al intentar ningunear a la nunca bien ponderada ex ministra.
alfonso villacorta: (2008-08-06 01:08:31 horas)
Algo que obvió el relator fue que con la apertura democrática el primer ministro de educación, Eduardo Meyer, ahora es el responsable de la quiebra de un organismo del Estado. ¿Sera casualidad que la educación está como está?
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