Persiste el modelo

En la escuela, la Historia se enseña de una forma (modelo), se puede decir horizontal y nunca alcanza el tiempo para analizar la época actual. En el programa de temas que se presenta para políticos se conserva el modelo, por supuesto que superado por los investigadores.
Para los niveles escolares medios más desarrollados, ese modelo no satisface y se cae en el mismo error de falta del conocimiento actualizado. En ese nivel, la Historia debe investigarse con base en un modelo por decir unitario –temático– vertical, por ejemplo, la mujer guatemalteca en la Historia, nuestras guerras, el deporte en Guatemala, etcétera. Investigaciones en las que el estudiante conoce, analiza y expone el tema desde antes, mucho antes de la conquista hasta nuestros días.
Los temas a desarrollar son miles y la actividad es muy seria y dinámica, además de que los conceptos e interpretaciones son producto del trabajo del alumno y no de interpretaciones sesgadas u oficiales.

Paga Q100 y consume Q200 en La Cantera Sports Lounge

Q.100

50%

Descuento

Q.200

Valor