Todas las investigaciones que se han llevado a cabo sobre la realidad social y económica guatemalteca, apuntan a que las deficiencias en educación son el principal obstáculo para elevar substancialmente la tasa de crecimiento económico y la productividad nacional.
elEditorial
Todas las investigaciones que se han llevado a cabo sobre la realidad social y económica guatemalteca, apuntan a que las deficiencias en educación son el principal obstáculo para elevar substancialmente la tasa de crecimiento económico y la productividad nacional.
Alejandro Morduchowickz, ex viceministro de Educación de Argentina e investigador consultor de Unesco que estuvo en el país la semana pasada, señala la necesidad de que Guatemala incremente la inversión en educación en un 1.8 del PIB de manera sostenida durante los próximos 14 años. Esto para alcanzar las metas de escolarización mínimas, así como el 4.4 del PIB.
El investigador insiste en mejorar la calidad educativa y no solo en ampliar la cobertura. Y para esto. “O se invierte o no se avanza“.
Está comprobado que una mayor inversión en educación se refleja positivamente en el crecimiento económico y la productividad. La experiencia en otros países ha sido que cada año adicional de escolaridad de la fuerza de trabajo ha redundado positivamente tanto en el crecimiento económico como en la elevación del índice de desarrollo humano. El lento crecimiento de la educación en Guatemala no solamente ha generado una mayor desigualdad educativa, sino que se ha provocado que nuestra fuerza de trabajo tenga actualmente tres años menos de educación de lo que correspondería a los patrones mundiales, dados los niveles de desarrollo de la región.
Todos los indicadores educativos en Guatemala son verdaderamente preocupantes: las tasas de matrícula son bajas, la inversión en capacitación y actualización del magisterio es mínima, muy pocos terminan la primaria y los que lo logran toman mucho tiempo y, en general, la inversión en educación es muy reducida.
Definitivamente, el potencial de crecimiento de nuestra economía podría ser bastante superior al actual si, finalmente, hiciéramos un esfuerzo educativo que elevara, por encima de la tendencia actual, la escolaridad promedio de la fuerza de trabajo.
El esfuerzo educativo adicional impulsaría el crecimiento económico a través de dos vertientes: 1) Aceleraría el ritmo de crecimiento educativo que ha sufrido una desaceleración importante con respecto a los ritmos del pasado; y 2) Aceleraría las mejoras de productividad puesto que no solo se mejoraría el rendimiento laboral de los individuos, sino que potenciaría los otros factores del desarrollo. En consecuencia, la combinación de reformas estructurales (financieras, fiscales, comerciales y laborales), junto a un esfuerzo educativo titánico, es la clave para que Guatemala pueda elevar significativamente su tasa de crecimiento económico y la productividad. ¡Manos a la obra!
Este espacio es para promover el diálogo, compartir, discutir y argumentar sobre el artículo publicado, únicamente.
Se prohíben mensajes que contengan:
Ataques personales, insultos, acusaciones o faltas de respeto
Mensajes incoherentes, sin objeto alguno o comerciales
Mensajes con spam, lenguaje sms o escrito todo en mayúsculas
Mensajes con contenido racista, sexista, o cualquiera que discrimine
Mensajes de contenido pornográfico
Piratería, o mensajes que permitan el uso ilícito de material con derechos de autor
Nos reservamos el derecho de editar o eliminar cualquier mensaje que no cumpla con las condiciones anteriores. Y de ser necesario bloquear a usuarios.
Al participar, acepta las reglas y el aviso legal.
3 comentarios:
Mercy Hernández de Pérez: (2007-09-22 08:17:41 horas)
Es tan importante conocer la realidad educativa que vive un país, porque através de ella miraremos el desarrollo humano de un país en todas sus dimenciones. Por eso hay que luchar por concientizar a las personas que cuentan con el poder y los recursos necesarios para promover una educación de calidad.
sergio licardie V.: (2007-03-06 09:43:18 horas)
Invertir en una iglesia donde no van fieles permite que los países progresen porque van a verla los turistas. Invertir en un modelo de largo plazo, libresco, excluyente, rechazado, desercionante y decepcionante es tirar el dinero. No se necesita invertir mas sino eficientar el dinero y el trabajo, cambiar reglas administrativas y formas de evaluación, crear modelos para todos y salidas de corto plazo con reconocimiento en procesos académicos y enseñar herramientas culturales de trabajo. Si se evalúan los modelos, procesos, eficiencias, nos daremos cuenta que tenemos que cambiar eso que llamamos escuela y crear otras alternativas que son mas económicas y útiles. El desarrollo lo promueve el crédito y luego, tal vez, quizá, la escuela.
lvsergio2@cableonline.com.mx Maestro Primaria INRA
Jorge Alberto Jurado: (2007-03-06 08:29:52 horas)
El Sr. Morduchowicksz, realmente ha sido colaborador del Filmus, actual ministro de Educación, quien fue, durante el Gobierno de Menen, asesor principal del ministro Salonia, quienes comenzaron la Reforma que tanto daño ha hecho a la Educación Argentina. Sin duda acuerdo sobre la necesidad de incrementar el presupuesto educativo. En realidad no ha dicho nada novedoso.
Drndo. Jorge A. Jurado
SUBIR
3 comentarios: