La ministra de Educación, María del Carmen Aceña, confirmó ayer un aumento del 8 por ciento al salario de los docentes. Sin embargo, Joviel Acevedo, dirigente magisterial, recordó que parte de los acuerdos a los que llegaron con el Presidente era que el aumento tendría un carácter retroactivo.
En el inciso tercero del convenio suscrito entre Óscar Berger y la Asamblea Nacional del Magisterio, explica Aceña, “se establece que continuará entre las partes la discusión del proyecto del pacto colectivo, dentro del cual se considerarán varios temas, incluida la disposición de discutir la ampliación retroactivamente”.
Aceña cifró su esperanza en que los docentes asistan el próximo lunes a esa cartera para discutir el pacto colectivo. “No podemos discutir esto a través de los periódicos”, dijo.
Al parecer, existe una diferencia de interpretación del texto de los acuerdos logrados con el Presidente. Acevedo insiste en que se pactó que el aumento fuera retroactivo desde enero. Lo que no se ha discutido, aclaró, es el porcentaje, pues el Congreso les ofreció un 10 por ciento.
Quedan pendientes otros puntos como el escalafón, los programas escolares, la reforma educativa de los Acuerdos de Paz, la organización de la comisión multisectorial para discutir el reglamento de la ley de educación nacional, dejar sin efecto las actas que el Mineduc levantó en departamentos y municipios y el proceso de destitución entablado en su contra. El 25 de abril, aseguró, se presentará a los tribunales a declarar.
Posiciones polarizadas
Para los observadores como Domingo Sánchez, del Consejo Ejecutivo de la Comisión Consultiva para la Reforma Educativa, las posiciones se polarizan. El Estado no tiene claro que las demandas se encaminen hacia el cumplimiento de los Acuerdos de Paz y ahogan todas aquellas políticas encaminadas hacia la gestión pública.
Francisco Cabrera, coordinador del Colectivo de Educación para Todos y Todas, coincide en que las mesas de diálogo no progresan. Él actúa como moderador de la mesa de la Reforma Educativa.
“Ha habido momentos en que el gobierno llama al diálogo, pero no ofrece los mecanismos para agilizarlos. Y hemos experimentado otros como el presente, en el que el magisterio no cede”.
Verónica Spross, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, dijo que la razón del conflicto radica en que no se ha analizado la legislación educativa en su conjunto, que data de hace muchos años y en buena medida es centralizada y excluye la participación de la comunidad. El tema de la administración de los servicios y de los establecimientos escolares se refleja en ello y esta es uno de los puntos sensibles que originan las protestas, refirió.
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3 comentarios:
sergio licardie V.: (2007-04-13 12:38:29 horas)
Después del acuerdo entre las partes de no alborotar el hormiguero antes y durante la venida de Bush, es lógico regresar a los usos y costumbres y entre ellas está el paro de los maestros en el estira y afloje con su patrón (el gobierno). Lo cierto es que el patrón no le cumple a sus trabajadores, no los puede administrar. Los trabajadores no obedecen las órdenes del patrón. Y, trabajadores y gobierno no le cumplen al pueblo, no le cumplen a los niños y el servicio es de mala calidad. Más de la mitad de los nacionales es analfabeto real y funcional. Mas de la mitad del pueblo no ha terminado la primaria. Yo pienso que debe de haber un cambio de estructuras para obligar a que se cumpla el PRINCIPIO LIBERAL DE LA EDUCACIÓN GRATUITA y para TODOS LOS NIÑOS sin ninguna distinción. ¿Quién le entra por Internet?
lvsergio2@cableonline.com.mx Maestro Primaria INRA
Jépser Hugo Morales Rodríguez: (2007-04-13 08:47:00 horas)
La Ministra de Educación ha aparentado estar muy preocupada e interesada en mejorar la calidad educativa,según ella a través de las pruebas diagnósticas, lo cual únicamente ha servido para favorecer a los empresarios y mercaderes de la educación. La realidad es totalmente distinta, hay escuelas con grandes necesidades: falta de personal docente, ampliación de aulas, carencia de refacción y alimentación escolar, útiles escolares, libros de texto; situaciones que en el gobierno anterior comenzaban a mejorarse. Este gobierno ha sido de retroceso educativo por falta de visión y compromiso de la ministra.
José A. Recinos: (2007-04-13 08:39:35 horas)
Por motivos políticos se deja que el famoso sindicato de maistritos valéver tenga en vilo al gobierno y al ministerio de educación. Parece que nadie tiene agallas para imponer la ley -de educación, código penal, etcétera- y existe un chantaje de hecho en un año electoral por parte de dichos irresponsables. Qué bonito sería que estuviéramos en Cuba: mi sombrero que aquí está tu aumento, mi sombrero que aquí está tu derecho a paralizar los establecimientos, mi sombrero que aquí está tu derecho a manifestar contra el gobierno. Se agarraría a los líderes y suficientemente interrogados y azotados se les pondría a flotar hacia Florida montados en tubos de llanta.
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