El patético periodista Andrés Zepeda

33 comentarios:

1. Otto R. Menéndez:
   Una vez más la felicito. Considero que usted valientemente esta denunciando las tremendas falencias sociales que tiene la Marro. Para su conocimiento, le cuento que un columnista de ese diario dijo que la Ministra de educación era buena porque habia estudiado en ella; el rector actual, por medio del "Consejo Directivo" de esa institución publicó en "Prensa Libre" que esa universidad es "ajena a la búsqueda deliberada de soluciones particulares a los problemas sociales del momento" y cuando se buscaba reducir los efectos dañinos del tabaco, aclaró su no anuencia a que los diputados ratificaran "el convenio marco para el control del tabaco" (la tabacalera soporta programas de la Marro); ella se niega a participar en foros en que se discute científicamente la realidad nacional; y de ella el evento GUTEAMALA (que según cierta audiencia debería llamarse GUATEMAMALA) seleccionó a profesores de esa entidad y el publico estaba formado por adolescentes obligados a llegar y en quienes reforzaba su ideología empresarial y su concepto de libertad. Cuidado Marcela, ellos tienen el poder y el dinero en Guatemala.
2. Jorge Rodriguez:
   No faltara el lorito que le dira a Marcela Gereda: aqui no hay verdadero neoliberalismo, solo mercantilismo. Pero, para mientras, se logra "justificar" las ideas mas estupidas y los "proyectos" mas peligrosos para nuestro pais. Yo creo que esa universidad solo tiene dinero para traer a cuanto "fee-market freak"aparezca por ahi. Y que libertad ni que ocho cuartos: no exige la libertad que se nos respete la capacidad misma de decidir y pensar? Se puede llegar a ser libre gracias a un proceso de indoctrinacion?
3. José Linares:
   No soy de la Marro, ni la defiendo por no estar 100% de acuerdo con todas sus doctrinas. Sin embargo, el mercado, como instrumento económico, es equitativo y es el sistema universal de compensación (oferta y demanda). Los que no somos equitativos somos los hombres, actores en el mercado, y por ello observamos como resultado la pobreza y la inequidad. Cuando aprendamos a ser morales y éticos, veremos que los frutos de la equidad son mayores que los de la rapiña que existe actualmente.
4. Susana Alvarado:
   De acuerdo totalmente!
   
   Una cosa es que se nos eduque en una universidad y otra es que se nos adoctrine...para eso ya tenemos suficientes iglesias.
   
   Los que hemos ido a universidades privadas, hijos de papi casi todos, tenemos una gran responsabilidad por realmente conocer la realidad de nuestro pais y cambiarla; dejar de vivir en una burbuja.
5. sandra morales:
   La Marro y su alto indice de educacion irracional. Tanto el aprendizaje como la la ense~anza de muchas de las tecnicas manipulativas de una economia neoliberal, empleadas en sus facultades de administracion comercial, de educacion y de ciencias sociales, no pueden considerarsse en ningun sentido como elemento de desarrollo. Sabemos muy bien del glorioso pasado de nuestra universidad autonoma, San Carlos, cuyas autoridades universitarias y su masa rebelde de estudiantes no constituyeron un fenomeno aislado en la problematica politico-economica y social de nuestro pais, lejos de constituir una excepcion nuestra San Carlos se convirtio en el paradigma del malestar educacional en todos los niveles, transformandose este malestar en el espectro de un movimiento nacional, coordinado, radical y militante en pro de reivindicaciones de nuestro pueblo [Dios mio! tanta inteligencia asesinada por escuadrones de la muerte y la famosa G-2]. Es logico que se de una respuesta, para resistir la implacable presion del supuesto "comunismo", asi crece y se fortalece la fito-mito-marroquin, un producto de la Guerra Fria, que se quedo asi, fosilizada, con un conocimiento fragmentario, con un rectorado desentendido que los profesores tienen mas la apariencia de simbolos en un claustro solitario, tanto intelectualmente, como institucionalmente. Es espantoso cuando se dialoga o se lee a profesionales egresados de sus escuelas, no se percatan que han sido adiestrados los hechos y suprimir su significado. La Marro, una universidad privada que condiciona a sus estudiantes para la vida en una sociedad, inanimada, estancada y esteril. La Marro, simple y llanamente un apendice oligarquico. Gracias a la vida, aun existen sancarlistas en pie de lucha, OTRO MUNDO ES POSIBLE...
6. Chepe Pirrir:
   A ver si Cancinos nos divierte con otra cómica cuando ridícula "respuesta" oficiosa.
7. Carlos A. González Lara:
   Marcela: En su nota debió usar mayúsculas para referirse a El Mercado. Cuyas reglas, por un error de imprenta de Gutemberg, no aparecen en el Eclesiastés. Son sagradas. Y recuerde que las ideas se discuten, las creencias no. Hayec está más cerca de una religión que de una teoría. Él y von Misses son sagrados.
8. sergio licardie V.:
   <BR>Las mujeres están ganando posiciones en la opinión editorial de El Periódico, felicito al diario, externan sus posiciones políticas y feministas. No se puede decir machismo al ultra feminismo, pero en opinión si se puede decir montadas en su macho y quien las baja de allí. A la universidad no se va a estudiar y el que lo hace no le bastaron 12 años previos de lenta escolaridad. A la universidad se va a tener relaciones, si no lo interpreta así es porque no pretende utilizar la máxima eficiencia que estas instituciones tienen, relaciones de alto nivel, de acuerdo al que le corresponde a la institución. Hasta la autora confiesa, en la marro se confiesan, que es exalumna. Veamos como ha cambiado la clase política, antes se podía pensar que salieran de la USAC hay algunos presidentes, pero últimamente las relaciones de los grupos de poder son otros. La pena de los candidatos de izquierda es que ni a USAC llegan. Hay algunas que consiguen su objetivo universitario, el ultimo tranvía y se casan, es problema de estrategia, hay que ir a donde hay, CONCENTRACION y tirar las redes. Lo que caiga está en razón de la inversión, En cuanto a sus sesgos político filosóficos cualquier institución o cualquier tienda de barrio, los tienen. No hay país, gobierno, institución educativa en el mundo que no tenga sesgos y objetivos. En cuanto a militancia, he visto marchar a miles de estudiantes universitarios por cientos de kilómetros bajo las órdenes de su universidad. El problema lo tienen a la hora de buscar trabajo (relaciones) no encuentran. Así que cualquier centro educativo tiene opciones y niveles, ¿Como anda la USAC? Si se tienen buenos negocios hay que mandar a los hijos a buenas o CARAS universidades. No por lo que aprendan, eso es de cajón, sino por el nivel de sus relaciones con otros que también pagaron.<BR>
9. Henry Mutzus Galvan:
   La misión de la UFM es la formación de una sociedad de personas libres y responsables, pero lamentablemente ésta no incentiva la discusión al solamente enseñar una Escuela de Pensamiento Ecónomico(Austriaca), mas bien toman esta corriente de pensamiento como la verdad absoluta.
10. Rolando Alecio R.:
    Estimada Marcela, la relación dialéctica entre teoría y práctica no puede ser comprendida ni asumida por el liberalismo ya que, como Ud. bien dice, esta doctrina se fundamenta en una lógica positivista en la que los procesos históricos son interpretados a través de leyes evolutivas invariables.
    
    Así, en pleno siglo XXI, a pesar de que el liberalismo consagra el principio de la igualdad de derechos, mantiene una distinción entre el país legal y el país real, fundamentada en el principio de selección natural de las especies de Darwin, llevado erróneamente por Spencer al plano económico-social, que plantea que los más fuertes acaban con los más débiles (el llamado ”darwinismo social”).
    
    Un modelo económico liberal, neoliberal o libertario, como le quieran llamar sus impulsores guatemaltecos, en general y marroquinianos, en particular; en el que se impone el beneficio sobre cualquier otra consideración, lleva aparejada la miseria de los más débiles, que se ven desprotegidos en una sociedad en la que sólo existen las relaciones jurídicas, impersonales y materializadas por el dinero que, por supuesto, son impuestas y controladas políticamente por una élite económica que, además impone su discurso basado en el principio maniqueo de "lo que es bueno para mí, es bueno para todos".
    
    
11. e. danilo pinales:
    Pues yo me siento orgullo de salir de la Universidad Francisco Marroquin, lo que se aprende en negocios y administracion de empresas es invaluable. De que llega cada estudiante hijo de papi o mami, pues ni que, yo solo llegaba a absorver conocimiento no a ver en que carro llegaban los juniors. Si quieren hablar mal de marro a mi me vale, porque no como de esta gente. Si puedo decir que la formacion academica es completamente diferente a la del sector publico, es como pasar de diesel a gasolina sin plomo.
    
    danilopinales@yahoo.com
12. Maria Tortola:
    Marcela, estudió en la Marro entonces? Y se graduó?
    
    
13. Luis Godoy:
    Aló, Guatemala, ¿me escuchas?
    
    Cito sus palabras de su primer artículo en este medio.
    
    
    
    “Con ella intento una palabra comprometida, desde y con la gente que busca verdades, que sueña y vive por un país menos asimétrico y estereotipado.”
    
    En su artículo de hoy ud está queriendo estereotipar al estudiante de esa universidad.
    
    
    
    “Aprendamos a ser guatemaltecos. No dejemos que a Guatemala se le diga “Guatepeor”, aprendamos a ver el cielo azul con los ojos de todos. Desde ahí es que creo que podemos ver mejor.”
    
    Así como ud no desea que a Guatemala se le llame “Guatepeor”, habrán personas que no desean que le llamen a la UFM como “Mito-Marroquín”
    
    
    
    “. Es a esto a lo que le apuesto con mi llamada, empezando por dejar que Guatemala habite el corazón de los guatemaltecos, partiendo de la reflexión y participación, para comenzar el diálogo sobre la necesidad de construir un nuevo sujeto político guatemalteco...”
    
    
    
    Su primer artículo me gustó bastante. Fue un llamado a la reflexión, a la participación, al dialogo, a la construcción. Sus últimos artículos han estado lejos de sus intenciones, habiendo división, confrontación y desprestigio.
    
    Me preocupa.
    
    
14. sergio santos:
    la universidad en menciòn es un gran ejemplo de negocios (incluyendo que esta exenta de impuestos por ley), creo que es la universidad con mayor cantidad de graduandos "magna "y "cuma sum laude"...hay muchos de ellos dentro del "negocio" politico (incluyendo pastores en proceso de "diversificaciòn"de "negocios"), hombres libres como el sr. del grupo pro (JF Bendfeldt, fiduciario) y profesores visitantes muy conocidos (http://www.prensalibre.com/pl/2004/marzo/24/84489.html) creando asì una sociedad de hombres libres irresponsables...solo nos piden fè y esperanza para que el efecto derrame (igual que el reino de los cielos) nos alcance a todos.
15. mario gutierrez:
    Yo soy de extraccion social media-alta, con estudios en la Del Valle (otra verguenza, de ser la mejor.. a igual que todas) y maestria en Estados Unidos. Me da en que pensar que los alumnos de la Marro con quien muchos convivo diariamente, celebren la Pascua y no SEmana Santa.. el St. Patrick's Day... y hay quienes lloran por el 11 de septiembre y hasta tienen fotos de lamento en su HI5 por los bomberos que murieron alli. Pero de Guatemala, nuestra pobreza, nuestra guerra y nuestros huerfanos.. como si no existieran... ellos solo entienden de reglas claras si es entre canchitos... o sea las ensenanzas solo se aplican a su grupo social, no a toda Guatemala. Hay una atleta de la Marroquin que participara en los panamericanos de Rio de Janeiro (ira pagada con nuestros impuestos) que alego como nina consentida por que la mandaron a hacer una prueba de Cooper al Mateo Flores. Dijo: Yo no voy donde corre la chusma... jajaja juzguen ustedes a ver si esta gente de la Marro no tiene algun problema de ubicacion...
16. Mario Rodriguez:
    Esta tal Maria Tortola solo da comentarios que no tienen nada que ver con nada, y le respondo, no hace falta graduarse de la marro para saber lo que se quiere enseñar y transmitir desde allí o a caso a Ud le lleva 5 años darse cuenta?? y también le respondo yo SI me gradue de "la Marro" y pienso igualito que Marcela. Y ahora le pregunto, que parte del artículo no le gusta o no esta de acuerdo??? o le quedo muy profundo?? Y Marcela como siempre gracias por este nuevo y excelente artículo, todos debemos ser espejos.
17. Ricardo Cortés:
    Es peligroso hacer tantas generalizaciones. Durante décadas, la clase dirigente de Guatemala egresó de la USAC y todo fue robo, corrupción, incapacidad y como resultado pobreza. Durante algún tiempo la clase dirigente pasó a compartirse entre la USAC y la Landívar y todo siguió igual. Con los de la Marro nada cambió.
    
    ¿Significa eso que debemos buscar una clase dirigente entre quienes no han estudiado en las universidades? Esa sería una inferencia lógica, pero no razonable.
    
    No parece sensato "clasificar" a las personas por la universidad en que estudiaron, pues eso significaría que los de la USAC serían todos fascinerosos quema-buses (en muestra de aparente consciencia social), los de la Landívar serían todos progre-tontos pequeñoburgueses de izquierda (por ser lo políticamente correcto) y los de la Marro, serían todos neoliberales capitalistas "salvajes".
    
    Así , todas las unviersidades serían centros de adoctrinamiento y solo tendremos que escoger la que "adoctrine" más de acuerdo con lo que pensamos.
    
    Mas bien, en todas hay gente que pasan como borregos, aceptando los postulados de sus mentores sin chistar, y también personas con mentalidad análitica y crítica que pueden estudiar y discernir realidades.
    
    Pretender juzgar los méritos de alguien por la universidad en la cual estudió es, de entrada, una premisa falaz.
18. Adolfo Villatoro:
    Pienso que en un tema como este no se debe de generalizar; si bien es cierto las Universidades ejercen cierta influencia en la forma de pensar de los estudiantes, es el estudiante mismo quien tien la voz y el voto final, en lo que a su su forma de pensar concierne, el fin último de las Universidades debería de ser enseñar al estudiante a pensar, a dar los fundamentos básicos para tomar la mejor decisión en cuanto lleguen los momentos oportunos para hacerlo; pero no debemos de despegar los ojos de la realidad, y más de nuestra realidad; lo que sí debe de prevalecer ante cualquier bien propio, y sin excusa es el bien común, el cual el Estado tiene la obligación de garantizar.
    
    No existen verdades relativas, la verdad es única y absoluta, en cuanto logremos entender esto, estaremos encaminados a formar una sociedad libre. Tu verdad no; la verdad
    
    y ven conmigo a buscarla.
    
    La tuya, guárdatela.... (Antonio Machado)
19. Carlos Alberto Pérez:
    Amig@s:
    
    
    
    Lo que veo me espanta. Lo que hay que custionar es TODO el sistema de educación Superior que esta completamente colapsado. Les pongo un ejemplo: Estudiar en la USAC es tan malo como estudiar en la UFM, URL, UNIS, GALILEO, etc. En todas las universidades enseñan puros dogmas e ideologias, para mucho estudiantes la Guerra Fria no ha terminado. Una verdadera universidad debería defender la ciencia más que la ideología. Hace algunos años pregunte en la USAC a mi grupo de estudiantes (240 en total) todos del último año de la carrera, que significaba la palabra Neoliberal. El 99% me contesto que así se llamaba a las personas que solo buscaban sus intereses. Unos meses despues repetí el experimiento en la Marro y el resultado fue lo contario, Neoliberal es la persona que defiente la libertad a toda costa. Sino me creen, hagan una encuesta en cualquier universidad y me atrevo a pronosticar los resultados:
    
    
    
    a.) La mayoria de los estudiantes de la USAC creen en una revolución que salvará al país.
    
    b.) La mayoria de los estudiantes la UFM creen que será el mercado.
    
    c.) La mayoria de los estudiantes de la URL creen que será Dios.
    
    d.) La mayoria de los estudiantes de la UNIS creen que será el OPUS DEI.
    
    
    
    Y finalmente los estudiantes de la Galileo no saben nada porque lo que llegan allí son muy malos para discutir problemas sociales, allí se llega a aprender Access o Excell.
    
    
    
    Parece ironia, pero es la realidad. Hay que salvar la verdadera academia.
20. Rodrigo Vargas Illescas:
    Bravo Marce, porque me parecio muy atinado el articulo, y como ex-alumno de la Marro, de medicina, de esa promocion que dejo 1 millon de quetzales a cambio de no tener revistas actualizadas para estudiar, pues le digo que tambien me decepciona, la idea de la San Carlos. No es atacar al opuesto solo porque si. Gracias a la marro soy, considero, un buen profesional y no voy a negar que me educaron bien. Lo curioso es que las personas que mas dejaron huella en mi, fueron precisamente las que se oponian a la mayor parte de politicas dentro de la misma universiada a quienes la universidad ni los reconocia economicamente (SI!!! profesores de la marro sin salario.... que tal??)
    
    
    
    Pero mi punto es, como puede un estudiante de la Marro sentarse a argumentar con uno de la San Carlos, si a ambos se le enseña unicamente un lado de la moneda? Para mi todo es escudo, para ti todo es cara.... no vamos a tener jamas donde empezar.
    
    
    
    Pero lo que si es cierto, por mucho que nunca conoci marxismo en teoria, no me entro el neoliberalismo ni con 5 cursos que tuve que llevar, todo por tener que repetir uno, por no estar de acuerdo con los preceptos divinos de Sir Armando de La Torre.
21. Luis Ronaldo Arana Arriaza:
    Nada nuevo en este artículo de opinion. La señorita Marcela Gereda se ha dedicado a utilizar la oportunidad que le brindó el Periódico a debatir con responsabilidad y entereza, para escribir acerca de sus propias frustraciones y resentimientos. Este último artículo es patético y demuestra hasta donde puede uno llegar cuando sus argumentos son pobres. Y es que cualquiera puede o no estar de acuerdo con los principios económicos de una Escuela de Economía; Clásica, Keynesiana, Marxista, Monetarista o Austríaca,pero para debatir los principios de cualquiera de ellas, se debe hacer desde un punto de vista científico o técnico, con argumentos sólidos y no con valoraciones personales carentes de todo fundamento. Sus paradigmas o prejuicios sobre una casa de estudios en particular solo demuestran que a falta de conocimiento, no le queda otra que recurrir a la descalificación. Utilizar argumentos como " Recuerdo escuchar a una ex alumna de la Marro decir:" es tan absurdo como pensar que toda la iglesia catolica es mala porque un sacerdote cometió adulterio, o que toda la iglesia evangelica es mala porque un Pastor se hizo rico a costa de los feligreses. Señorita Gereda, usted tiene todo el derecho a pensar que la economía de libre mercado no sirve, o que el modelo liberal no le convence, pero para tratar de explicar porque no le convence o porque no es el mejor, utilice argumentos sólidos, basados en estudios científicos o bien en principios teóricos diferentes. Haría bien entonces en ilustrarnos a nosotros, esa masa de ignorantes, qué haría usted para por ejemplo: obtener un crecimiento sostenido del 10% del PIB durante los siguientes 20 años,generar empleo para reducir la tasa de desempleo en 5 puntos porcentuales durante los siguientes cinco años,tener una balanza comercial positiva con nuestros principales socios comerciales, reducir la inflación en 3 puntos porcentuales y mejorar el poder adquisitivo de la población. Sinceramente dudo que usted pueda con solvencia proponer algo coherente para cumplir esas pequeñas metas, ya que la frustración y el resentimiento no alcanzan para proponer un resultado económico. "De buenas intenciones está empedrado el camino al infierno".
22. Claudia Nuñez:
    ES LAMENTABLE QUE UN COMENTARIO, EMPÍRICO, SEA OBJETO DE UNA COLUMNA DE PERIÓDICO NACIONAL. MARCELA GEREDA DICE HABER PASADO POR LA UNIVERSIDAD (NO DICE SI SE LOGRO GRADUAR), PERO ES INNEGABLE QUE LA "U" NO PASO POR ELLA. ESTÁ INCREÍBLEMENTE CONFUNDIDA. NO SABE QUÉ ES UN POSTULADO, UNA TEORÍA, UNA DOCTRINA, UNA REALIDAD...MUCHO MENOS, DIFERENCIARLAS. TAMPOCO SABE DIFERENCIAR EL "SER" DEL "DEBER SER". IGUAL PARECE IGNORAR QUE EL MUNDO Y LA VIDA SE DESARROLLA EN LA CANTIDAD DE PAÍSES PRESENTES EN EL GLOBO TERRÁQUEO, NO SOLAMENTE EN GUATEMALA. QUÉ HORIZONTES MENTALES TAN CHICOS TIENE. EN FIN, ESTO ES EL RESULTADO DE PERMITIR QUE EN GUATEMALA CUALQUIERA HAGE Y DIGA CUALQUIER COSA, EN CUALQUIER MEDIO.
23. Manuel Aler:
    Según sé, Marcela no ha estudiado en la USAC y tampoco es ese el punto a discutir. Para criticar los dogmas neoliberales de la Marro, no hay que ser de la USAC; solo hay que ser humano...con dos dedos de frente y un mínimo de sentido común. La preparación académica y científica de quienes no nos tragamos el cuento, son otros cien be-gees.
24. Abel Sandoval:
    Creo que Rodrigo Illescas se equivoca cuando piensa que en la USAC, como sí sucede en la Marroquín existe una fomración dogmatica. Me gradue en la USAC y luego saque una maestria Yale. Mi formación socio económica y política de la USAC fue riquísima. Conoci a produndidad en una carreta técnica desde los planteamientos clásicos (David Ricardo, Adam Smith) hasta el materialismo historico de Marx y Hegel. De manera triste creo por unas conferencias que dicte en Marroquín que en esa casa de estudios no existe universalidad del conocimiento.
25. Maria Tortola:
    Al señor Rodriguez,que inicia su comentario con "Esa tal Maria Tortola", solo con la frase, se nota que no le pareció mi pregunta. No entiendo en qué les ofende si pregunto si estudió o si se graduó de la Marro?
    
    
    
    Señor Rodríguez, porqué no mejor nos cuenta usted, qué trauma psicológico tuvo cuando estudió en esa universidad? Digo, para poder entender...el fondo de su molestia. Yo me gradué de la USAC y estoy orgullosa de mi título, pareciera que a usted le pesa el suyo... si así fuera... yo mejor ni hablaría, sobretodo por la cantidad de dinero que seguramente pagó por estudiar ahí... qué dolor!
    
    
    
    
    
    
26. alfonso villacorta:
    Marce: En un parrafo dice "Cuando estudie ahí...", creo que ese ahi, debe ser allí y de todas formas resulta irrelevante en dónde estudio, para enterarse del triste episodio.
    
    
    
    Seria mas importante que contara su experiencia de haber estudiado allí y no de lo que se enteró.
    
    
    
    De todas formas, el artículo me parece muy propio y pertinente para dignificar el trabajo del irreverente del Andrés Zepeda, que ya ha de tener la alineación en su mente del equipo de la marro que se podría enfrentar con las Estrellas de La Línea.
    
    El vulgo todavía no ha descubierto o está descubriendo que la función de las universidades es la de usar ideologías para justificar acciones.
    
    Los verdaderos millonarios y los verdaderos pobres no necesitan atascarse en discusiones bizantinas.
    
    Felicitaciones nuevamente a Zepeda por hacer buenos aportes.
27. Rodrigo Duarte R.:
    Claudia Nuñez: Debería portarse como los demás marrocos: haciendo "shocito". Marcela Gereda, la de los "horizontes mentales tan chicos", como dice usted, es académica que vive y estudia en Madrid, España.
    
    Además las letras mayúsculas en un texto equivalen a estar pegando gritos al hablar. Sea más educada y deje de gritar. Ese es el problema con dejar que cualquiera comente o "hage (sic) cualquier cosa"
28. sergio santos:
    Una visiòn muy interesante, ojalà aporte màs a los comentarios: http://nothingispermanent.blogspot.com/2007/01/de-la-sabidura-de-aeropuerto-para-gente.html
29. Julio Leonel Valle Lucero:
    El valor universal de la verdad científica debe ser uno de los motores que mueva a una Universidad, para eso es importante que esta provea de las herramientas técnicas y conocimiento general para el crecimiento del individuo.
    
    
    
    Una institución de enseñanza superior debe dar a sus estudiantes el conocimiento general que permita su madurez para poder conocer, discutir, proponer y actuar objetivamente respetando a otras personas y sus ideas.
    
    
    
    Considero importante no “marcar” a los miembros de una institución, debe respetarse a la persona. Estas universidades guatemaltecas fueron fundadas por idealistas que querían el bienestar para el país por vías distintas, convencidos que su propuesta era la mas acertada. Es importante que podamos escuchar objetivamente los puntos de vista, por medio del dialogo poder llegar a soluciones acertadas para afrontar específicamente la problemática social y económica para Guatemala. La crítica es eficaz cuando el fin más que destrucción es el crecimiento no solo de la comunidad sino también del individuo.
    
    
30. Susana Siekavizza:
    Sería interesante conocer a profundidad cuál ha sido el papel y la influencia que ha tenido la UFM para Guatemala. Será que la UFM ha servido únicamente de puente para legitimizar a la oligarquía? Será que la UFM ha jugado un papel importante en la reducción, debilitamiento y lo ahora popularmente conocido como Estado Fallido, pues si algo no es un secreto es la constante retórica de querer reducir al mínimo lo que ya no se puede reducir más... al Estado, sin darse cuenta que por dónde se debe empezar es por construir un verdadero Estado para que éste pueda solucionar y responder por las necesidades de sus ciudadanos; o será que la UFM realmente no ha tenido influencia en Guatemala?
31. Heber Hernandez:
    soy un estudiante de una carrera tecnica en la Usac. Por lo cual me sorprende que diga que la teoria y la practica no son una,!por Dios¡ todo tiene un orden y ese se hace respetar por medio de la praxis.
    
    No trato de defender a la UFM, aunque admito que soy liberal y creyente del libre mercado y la libertad individual como valor supremo, pero eso nada tiene que ver conque Ud. diga que la practica y la teoria difieren. He de entender que tiene alguna teoria que avale su poco acertada opiniòn, que me demuestre lo contrario.
32. Cristina Rodríguez:
    Lo unico que puedo decir acerca de este articulo es que Marcela Gereda, al igual que todas las personas tienen derecho a la libre expresión, lo que no es permitido es que, por una mala experiencia en la UFM o un mal comentario proveniente de un/a alumno/a de la UFM, se nos generalice a todos los alumnos, catedráticos, o autoridades de la UFM. Con mucho orgullo puedo decir que soy alumna de la carrera de Derecho la Universidad Francisco Marroquín, y al igual que todos sus alumnos recibi las clases de Proceso Econónimo, Filosofía de Mises, Hayek y Pensamiento Político, y en las cuales, los catedraticos incentivan a los alumnos a partir de sus enseñanzas a que nosotros mismos tomemos nuestras propias posturas , no “imponiendonolas” o “forzandonolas”. Sí tenemos una libertad de pensamiento, la cual es puesta en practica en distintas discusiones o debates que se llevan a cabo en la mayoría de las sesiones de cada una de estas clases, no solo en las clases que anteriormente mencioné, si no en todas las demás materias que en cada carrera se imparten.
    
    En cuanto el comentario, en el que se manifiesta que en la UFM “Hay (aquí) una crisis de identidad y pertenencia, ceguera y desconocimiento. Esta institución mantiene a sus alumnos alejados de los conflictos de su tiempo (…)” tampoco es la verdad. Sabemos y estamos conscientes de la situación actual que se vive en Guatemala, conocemos su historia. No es necesario salir mas allá de la esquina de la casa donde vivimos, de nuestros trabajos para darnos cuenta; se evidencia con todos los programas que tienen las distintas asociaciones de estudiantes de cada facultad, en las cuales se organizan colectas de diversos productos para llevar ayuda a lugares que lo necesitan, tanto en epocas que se han presentado emergencias nacionales como los desastres naturales, en las cuales se ha recolectado víveres, medicinas, articulos de emergencia entre otros; como los programas permanentes, en los cuales recolectamos libros, cuadernos, y computadoras en buen estado para irlas a donar a escuelas y bibliotecas (solo por mencionar algunos entre muchos otros. No estoy diciendo que con esto pretendemos solucionar los problemas de Guatemala, pero por algo se empieza.
    
    En fin… podría pasar escribiendo horas y horas, defendiendo a mi universidad, pero ese no es mi punto. Creo que en lugar de atacarnos mutuamente y hacer señalizaciónes, por puros “prejuicios” y “generalizaciones” deberíamos de actuar todos los guatemaltecos, en CONJUNTO, sin distinción de edad, sexo, etnia, religión, idiología o en este caso “universidad”, y de esta forma aportar SOLUCIONES para la problemática que se vive hoy en día en nuestro país y mejorarlo. Esto SI es vivir en la REALIDAD.
    
    
33. Rony Fuentes:
    soy estudiante de la de economia y derecho de la sancarlos, agrego que me gustaria debatir con estudiantes de las univerisdades privadas y veremos quienes somos los mejores, , no con tonteras como neoliberalismo (Bon Hayek, bastiat, von mises)los he leido y no me convencen que segun ellos el capitalismo es eterno, soy marxista porque es la unica que fundamenta en principio y leyes logicas tanto formales como dialecticas,y es asi por las conozco, no soy populista como muchas veces nos llaman a los de la sancarlos, simplemente busco contribuir con mi pais y con mi gente, creo en keynes, creo en el materialismo dialectico, historico, cientifico no en sentimentalismos falaces.