Las TCE son decrecientes conforme mejora la economía.
José Alejandro Arévalo Alburez
Países con regímenes políticos tan disímiles como el del presidente Lula en Brasil, actualmente, o el de Pinochet en Chile hace tres décadas, concluyeron que para lograr que los niños y niñas, hijos de las familias más pobres, pudieran recibir educación preprimaria, primaria, secundaria básica y técnica diversificada, los padres debían recibir un apoyo, condicionado, entregando dinero o su equivalente, directamente a los padres de familia.
Mientras la tasa de inscripción ha venido aumentando la cobertura, las tasas netas de finalización muestran preocupantes niveles de deserción, según reciente estudio de ICEFI: Más y Mejor Educación en Guatemala (2008-2021), ¿Cuánto nos cuesta? Conforme a la tendencia no se cumplirán las metas de los Acuerdos de Paz, ni del Milenio, ni del Plan Visión de País.
Las Transferencias Condicionadas en Efectivo (TCE), llamada en este caso remesas escolares, se focalizan en las familias más pobres, son temporales y decrecientes conforme mejora la economía popular. Favorecen el cumplimiento de las metas de cobertura educativa, contribuyen a disminuir la deserción y mejoran la eficiencia interna del sistema escolar.
A la par, debe avanzarse en la reforma educativa, especialmente en el currículo y en la actitud y preparación de los educadores, favoreciendo una educación para el trabajo, la convivencia y la paz. Basada en valores, más práctica y con sentido.
De acuerdo con algunas estimaciones, los costos del programa incluyendo la inversión de ampliar la oferta para cubrir la demanda adicional, sumaría US$128 millones en 2010 hasta llegar a US$591 millones en 2021, equivalente 0.4 y 1.0 por ciento del PIB.
El monto a otorgar al padre de familia por cada hijo-estudiante podría ser fijo o depender del costo de oportunidad de ir a estudiar, sin poder trabajar o ayudar en el hogar, así como del costo de tener a un miembro de la familia en el sistema escolar.
Las TCE son respuestas heterodoxas que han funcionado y que exigen de un esfuerzo continuado de por lo menos una generación escolar para sacar avante al factor más importante: el recurso humano.
Sin el capital humano adecuado, tampoco podremos retener los capitales nacionales o atraer la inversión foránea. Este asunto es clave para el desarrollo, no solo desde el punto de vista humano sino también económico.
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7 comentarios:
sergio santos: (2007-07-24 16:49:44 horas)
Don Juanpa, echeze una platicada con el Lic Linares-Beltranena y creo que su visiòn apocalìptica de nuestra naciòn cambiarà radicalmente, la escuela debe ser gratuita y obligatoria, es responsabilidad del estado, si tenemos lujos como el ejercito, significa que tenemos para necesidades como la educaciòn. Los subsidios monetarios solo fomentan corrupciòn ya veremos a la OIM o al pnud administrando los fondos de Ritz.
Ana Margarita Guzman: (2007-07-24 12:47:26 horas)
Esta es la mejor propuesta para el desarrollo de nuestro pais!, y es la mejor propuesta politica, que se nos presenta en esta contienda politica. Voten por Fritz Garcia-Gallont, el unico candidato que tiene experiencia en la vida politica, y a demostrado que sabe hacer las cosas. La experiencia es el valor mas importante que un funcionario publico debe tener!
Sandra Campollo: (2007-07-24 12:10:09 horas)
Las TCE no son magia. Necesita que el Estado opte y priorice por la educación. Que se canalicen todos los recursos para hacerla una realidad. Estamos hablando de Gobierno central, locales, cooperación internacional, ONGs, comunidades....
Este tipo de proyectos no son asistencialistas de por sí. Lo que necesitamos una base económica de arranque y lograr que generemos proyectos sostenibles y sustentables,
Esto solo con Educación lo podemos solventar. Una educación enncaminada a dar respuesta al desarrollo y a los retos que se nos presenta con el TLC.
No se fomenta el tener más hijos, pero sí, mayor grado de conciencia y responsabilidad.
Don José Alejandro, que bueno que usted sea uno más de los columnistas, que ve la solución del gran problema de Guatemala, en un proyecto educativo progresista y que nos permite como guatemaltecos dar saltos cualitativos en contra de la pobreza.
Ana Luisa Mencos: (2007-07-24 09:51:31 horas)
Me parece que esto definitivamente sería un círculo vicioso que a la larga se volvería un gran problema de población. Si actualmente por todos lados vemos a las madres con la marimba de patojos en orden de estatura que no tienen ni para darles de comer, mucho menos para mandarlos a la escuela, ya me imagino con las TCE, ya no tendrían 4 sino 6 o más. ¿Es ésto lo mismo que está ofreciendo Fritz en su campaña?
Ana Gonzalez: (2007-07-24 09:44:37 horas)
He trabajando en progrmas de alimentación escolar, directamente involucrada desde las estructuras del MINEDUC hasta las escuelas mas apartadas del territorio nacional. Creo que proponer el TCE esta muy apartado de la probabilidad de ocurrir especialmente por dos cuestiones, 1. la lógistica de llevar dinero y escojer a las familias mas pobres de una comunidad, donde TODOS son pobres, crearía conflictos y enemistades. Lo se porque lo he visto. 2. Creo que hay formas mas sostenibles que esta propuesta, hay cantidad de documentación acerca de las mejores practicas en la educación que no involucran pagos directos a los padres. Con respecto al comentario del Sr. Escobar, solo refleja la carencia de educación formal que tiene nuestro país.
sergio licardie V.: (2007-07-24 08:55:46 horas)
Juanpa: el mejor anticonceptivo es pagar por la educación de los hijos. Las remesas son parte del populismo eleccionario. El derecho es de los niños riquillos, intermedios y pobres. El modelo educativo es rígido, de largo plazo, caro para el país, y, la deserción es lo fundamental para las remesas, porque sirven para justificar la existencia del modelo y eso lo ha entendido Lula y Pinochet. Tratar de comprar a los pobres y aumentar el volumen de niños y diz que disminuir los costos. Las remesas deberían servir para que en libertad los niños eligieran la escuela donde estudiar, no para obligarlos a la escuela de gobierno. Si existe esa libertad la educación privada sería muy poderosa y fortalecida y la pública tendría que buscar mejores formas de competencia. Lo que nos daría evaluaciones más altas. Arévalo dice: "favoreciendo una educación para el trabajo, la convivencia y la paz. Basada en valores, más práctica y con sentido"--- La educación para el trabajo es una necesidad nacional, los otros conceptos son criterios político filosóficos como parte de la conformación que imponen los gobiernos a sus súbditos hacia el sistema.
Juanpa Escobar: (2007-07-24 06:10:03 horas)
Las Transferencias Condicionadas en Efectivo o más bien Incentivo para Producir más Hijos Irresponsablemente (IPHI), son un círculo vicioso de lo más estúpido si no se "condicionan" a que las madres y padres que no tienen petate en qué caerse muertos, se esterilicen al menos después de tener el segundo chirís. Doy remesa para tus hijos, pero te esterilizás a cambio (poné algo de tu parte). Mientras esto no suceda, cada familia pobre y paupérrima seguirá produciendo más y más niños en el miserable y hediondo cuchitril de cartón y techo de nylon, de 3x3 m., sabiendo que papá Estado les dará de hartar a partir de los 6 años y no ellos; qué de a sombrero. Así no hay dinero que alcance. Sin el complemento de la esterilización, solamente países ricos como Chile o Brazil pueden salir adelante; nosotros por el contrario, nos hundiremos más en la ignominia y la miseria. Esto no es nazismo, sino racionalidad.
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