Ingresar antes a la escuela hace una gran diferencia.
Roberto Moreno Godoy
Nelson Mandela dijo una vez lo siguiente: “La educación es la gran máquina para el desarrollo de las personas. A través de la educación es que la hija de un campesino puede convertirse en doctora, que el hijo de un trabajador de una mina puede llegar a dirigirla y que el hijo de un agricultor puede llegar a ser el Presidente de una gran nación.” El acceso a la escuela es determinante para el futuro de las personas. Por ello, la dirección y calidad del destino de los menores de edad depende inmensamente de las decisiones de sus padres y de las oportunidades existentes para su educación.
Más allá de esta generalización, la literatura especializada hace hincapié en el aprendizaje durante los primeros siete años de vida, resaltando que ingresar antes a la escuela hace una gran diferencia. Ha puesto de relieve la contribución de la educación inicial, dirigida a niños de tres y cuatro años de edad, no solo para alcanzar un adecuado rendimiento posterior en la escuela, sino para mejorar su calidad de vida y reducir la brecha entre ricos y pobres. La evidencia empírica también insiste en que la educación inicial constituye una buena inversión social. Algunas referencias indican que la tasa de retorno a esta educación es del orden de un 16 por ciento, lo que refleja una altísima rentabilidad, mucho mayor que la generada al invertir en otras actividades. Los defensores de esta causa afirman que por cada dólar invertido hoy en educación inicial, se pueden generar hasta US$16 en beneficios vinculados a mejores ingresos salariales y a la reducción de la criminalidad, entre otros aspectos.
Obviamente, para lograr los resultados esperados se requiere un cuidadoso proceso de planificación, a cargo de educadores con la debida preparación, que favorezca la incorporación de los niños más pequeños a un ambiente de aprendizaje propicio para su desarrollo integral y para estimular procesos de socialización. La atención de los niños en esta etapa les permite desarrollar su autoestima y destrezas de lenguaje, concentración y coordinación psicomotora, así como actitudes hacia el trabajo y el aprendizaje, que serían más difíciles de adquirir más tarde en su vida. Nuestra Constitución Política estipula que los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir educación inicial. Sin embargo, la cobertura es precaria. Las tendencias observadas en otras latitudes nos deben estimular a prestar más atención al tema y a no conformarnos con lo que hacemos a favor de la educación de nuestra población. Hay mucho pendiente de lograr.
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5 comentarios:
victoria Echeverrìa: (2008-02-18 17:50:33 horas)
pues la verdad que si ya que nosotras como maestras de pre-primaria debemos enseñarles a los niños mas pequeños, como desenvolverse en la sociedad.
Enseñarles a respetar a los demà s y hacer respetado.
Ludin Sáenz C.: (2007-08-24 09:32:46 horas)
Señores:
Definitivamente la educación es clave en el desarrollo de las naciones. Definitivamente debe incluírse como política de estado. Definitivamente es urgente en el área rural.
Creo que pedirle a Roberto Moreno que inicie campaña nacional de concientización es como nombrarlo Quijote Honoris Causa, y decirle que el puesto es Ad honorem.
¡Para eso están nuestros flamantes diputados! Si acaso alguno milita en las agrupaciones partidarias que lideran las encuestas, ¿ya consultaron con sus candidatos a diputados su opinión sobre este tema? ¿Sabe usted amigo lector, qué proyecto de ley relacionada con la educación va a promover el o los candidatos de su partido?
Si seguimos con "representantes legislativos" que prefieren dilapidar el presupuesto nacional dando más prevendas al magisterio sindicalizado, ¿quién puede asegurar que el incremento a mismo presupuesto hasta los niveles sugeridos (del 6% del PIB) realmente será invertido en Educación?
Si nuestros futuros maestros prefieren programas educativos obsoletos y se oponen a profundizar sus bases profesionales pues eso implica estudiar un año más, ¿cómo entonces queremos cambiar la nación, usando la educación?
Somos nosotros los ciudadanos quienes debemos hacer conciencia, y presionar a las autoridades de turno y de nuestra preferencia, para que realmente trabajen en un proyecto que nos lleve a ser una mejor nación.
sergio licardie V.: (2007-08-24 07:40:54 horas)
Nelson Mandela un esforzado luchador por su raza y por su pueblo lo dijo en un discurso, pero le falto indicar que había detrás de esa educación, UNA FAMILIA, respaldo económico para sostenerlos durante muchos años. En la mayoría de los casos
Existe toda una concepción del desarrollo del niño que se promueve como estimulación temprana en la cual se avanza mucho hacia la adquisición del conocimiento y las decisiones de los niños. Esto ha permitido decir que estas edades iniciales son mas importantes para el desarrollo que la propia escuela primaria. Por supuesto que en términos populistas y de inversión para los gobiernos significaría miles de miles de maestros titulados, sindicalizados, marchantes, edificios, etc. antes del kinder.
Sin embargo se están dando soluciones a través de la iniciativa privada que son soluciones rápidas, en razón del número de niños, pago a las madres, se crean instituciones que las liberan de la atención del niño, pueden trabajar y el cliente pagador es el gobierno junto con la madres y deja de ser patrón, generando miles de pequeñas empresas que políticamente no son grupos de presión y los países resuelven ese aspecto psicopedagógico de los niños.
Error de cálculo. Si se invierte 1 y se logran 16 en desarrollo, no es el 16%, sino la utilidad es de 1600 por uno de inversión. Nuestra constitución dice muchas cosas, otros agregan el QUE, pero no nos dicen el COMO, CON QUE ni CUANDO, Asi que sería mejor que dijera menos y se cumpliera mas. Saludos Chepe.
Juanpa Escobar: (2007-08-24 06:39:36 horas)
La educaciòn inicial es un tema excelente para la clase media y no digamos para la alta. Incluyendo, la "capa" media baja. Pero para la clase Baja... uy. Se reproducen como conejos, en camadas hasta de 5 juntos (¿se acuerdan de las quintillizas?) para vivir amontonados en cuchitriles 4x4; la educaciòn inicial que reciben en el hogar es horrorosa, y serìa bueno que en la escuela se mejorara eso. Y es absurdo hablar de tal educaciòn para niños menores de 4 años del área rural. Deberìa ser un tema bien focalizado, porque si no se especifica, tiende a ocasionar incomprensiòn.
Elder Fernandez: (2007-08-24 06:19:07 horas)
Estoy de acuerdo con ud. sr, Moreno sin embargo ud. debe iniciar una cruzada a nivel nacional para que se implementen politicas de estado en materia de educación, con lo cuál ningun gobierno, podria cada cuatro años cambiarlas, una de ellas seria el fortalecimiento a todas las escuelas del area rural e inculso semiurbnas sque no cuentan con maestras de parvulos, incorporar cada año cierta cantidad de maestras de ese nivel a las esscuelas rurales, que es donde prevalece la mayor incidencia, de esta problematica, es importante fortalecer esta area como politica de estado en maateria de educacion, luego gradualmente incorporar un maestro solo para atender primer grado, luego incorporar l maaestro para segundo y asi progresivamente, de acuerdo a la realidad de cada comunidad educativa, estas deben ser politicas de estado en materia de educacion, que deben ser planteadas al estado de guatemala, como una solucion a futuro, para ir evitando las escuelas monodocentes, donde un maestro atiende los 6 grados y jamas ha llegado una maestra de educacion parvularia, Guatemala necesita, por ley constitucional, una inversion cercada al 6 a 8% del PIB. en materia de educativa, se puede lograr, si hacemos un cambio total de las estructuras economicas de este pais, una Guatemala mejor es posible, saludes sr. Moreno
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