Lo que a toda costa debe evitar el futuro Gobierno es nombrar para ministro de Educación a un demagogo o a un resentido social, de cualquier ideología. Sería nefasto para el sistema educativo que, a estas alturas, ese ministerio se parcializara o se politizara. Menos, un ministro, que con el afán de innovar, con su estilo personal, llegara a imponer su criterio en los programas y políticas ya implementados que tantos millones han costado al país y varias décadas de consensos. Si en varios aspectos se ha avanzado, esos logros no pueden dejarse abandonados solamente porque un posible futuro ministro no esté de acuerdo. La improvisación acostumbrada en otras décadas debiera quedarse en el nicho del siglo pasado.
Según mi criterio, no debe ser solamente un pedagogo especialista en educación, porque estos profesionales son excesivamente teóricos y Guatemala necesita dinamizar su sistema educativo inmediatamente. El nuevo ministro o ministra debiera salir de los mismos estratos del Ministerio, puesto que ya llevaría adelantado el teje y maneje de la dependencia. Conocer de los grandes temas educativos y las formas de cómo han avanzado todos los programas implementados. Una persona de acrisolada honradez y una vida personal ejemplar cuyo liderazgo sea intachable, porque simboliza el adalid de la educación.
En el campo político debe ser hábil negociador o negociadora, ya que se trata del Ministerio que debe llegar a acuerdos con múltiples agrupaciones relacionadas con la educación. Principalmente, que sea un político, pero no un demagogo desprestigiado. Aunque la educación bilingüe es vital así como la de la niña indígena, debe ser un ministro consciente de esta prioridad, pero no alguien que se parcialice por ello. Importante negociar con el sindicato del magisterio, sin dejarse espantar por los movimientos de estos. El magisterio nacional también incluye a todos aquellos maestros de vocación, quitados de ruidos, que aman a la niñez y que son la gran mayoría de esa profesión.
Los logros de anteriores administraciones y especialmente de la actual deben continuar siendo pilares del desarrollo educativo como la transformación curricular que por fin están implementándose tanto en primaria como en secundaria, después de 40 años de no ser revisada. El sistema de evaluación de graduandos que demuestra la ineficiencia en matemáticas y lenguaje con que el sistema los envía a las universidades. El avance tecnológico que, con la cooperación internacional logró la presente administración. Todos los centros de nivel medio cuentan con un equipo de computación. Las 500 escuelas del nivel primario llamadas del futuro porque cuentan con un equipamiento ideal. El Gobierno debe pensar mil veces en cambiar el sistema de operación de los maestros del Pronade que, gracias a la supervisión de los padres de familia, los maestros rurales ya no son eternos vacacionistas, como solía suceder.
La educación en Guatemala necesita de elementos que la cohesionen, la impulsen, la entiendan y, aunque es responsabilidad de todos, quienes la dirigen deben entender que es el único Ministerio donde no se va a hacer política, sino a vencer al monstruo de la ignorancia.
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12 comentarios:
Gregorio gomez: (2007-11-22 14:59:56 horas)
A Joviel lo deberiamos de sacar a patadas del tema de educación, él no tiene nada que hacer allí, si quiere vivir sin trabajar pero que deje en paz al ministerio de educacion.
Colom: Usted será el presidente más baboso de todos los tiempos si se deja manosear por ese tipo, no es justo que por los 80,000 votos (nadie le puede asegurar que votaron por usted) eche a perder la educacion en Guate.
alfonso villacorta: (2007-11-22 13:24:52 horas)
Senora Silvia, si esta diciendo que el actual gobierno debe evitar a toda costa nombrar a un ministro con ciertas descualidades, esta afirmando que la Ing. Acena es demagoga y resentida social.
Esta diciendo que no debe nuevamente caerse en el mismo error.
De igual forma esta diciendo que la actual ministra cayo del tapanco y llego sin conocimiento alguno en educacion sin conocer el teje y maneje de la carter, porque su especialidad anterior habia sido la coordinacion de eventos electorales con desafortunados resultados.
Tampoco reconoce las cualidades de la ingeniera para negociar con el sindicato del magisterio, sin dejarse espantar por los movimientos de estos.
En suma, no estoy de acuerdo aunque sea cierto.
bruno lambert: (2007-11-22 12:43:26 horas)
Excelente articulo. Claro que se necesita buscar a un profesional sin color politico. Se trata de la educacion de nuestros ninos y es la unica herencia que les podemos dejar para salir adelante. En realidad, se trata de DIGNIDAD, o sea que los maestros ganen bien y que esten felices para proyectar lo mimos con nuestros ninos, educandolos con las mejores herramientas posible, segun nuestras posibilidades.
En Costa Rica, hace 50 o 60 anos, eliminaron al ejercito y trasladaron los fondos asignados hacia el presupuesto de Educacion. Ha sido un exito fantastico, pues es el unico pais de America Latina donde toda la gente tiene derecho a una educacion de primera.
Porque no hacemos lo mismo aqui? NO se trataria de subir los impuestos, seria un traslado de recursos ya existentes, eliminando este ejercito inutil, sin costo adicional para la poblacion.
Los unicos en contra, por supuesto, serian los duenos de colegios privados quienes les encantan sacar el jugo de los padres, ofreciendo una educacion de muy baja calidad.....Estoy cansado de entrevistar a secretarias bilingues para las practicas que no saben hablar o escribir ingles, aunque sus padres hicieron un esfuerzo financiero alto.
Mario García: (2007-11-22 12:26:58 horas)
Estamos hablando de resentimientos y usted en su artículo claramente se nota que es una resentida, esto sí, no de la oligarquía sino de los movimientos sociales o de los movimientos pro izquierda. No la critico por tenerlos, puesto que cada uno en su interior lleva un resentimiento de algo, o de alguien que le hizo daño, o piensa que le hace daño. El problema de la educación es algo que ojalá alguien encuentre la forma de solucionarlo. Decir 5+5 son 10, con los intereses que estan en juego en nuestro país es un error, y tener documentos teóricos sin nada de práctica también. Lo que si es cierto es que un magisterio, con sueldos con los que tienen actualmente difícilmente podrá dedicarse completamente a dicha actividad, mucho menos hacer estudios superiores que le permitan innovar y propones nuevas técnicas para el proceso de enseñanza- aprendizaje eficaz. Los contratados por el renglon 0-29 tienen aproximadamente Q1700 al mes, efectivos de enero a octubre, (y que por cierto conozco una universidad religiosa que lo practicaba con sus bibliotecarios de sus sedes regionales hace pocos años, ojalá lo hayan cambiado), diganme señores, dejen las formulas matemáticas y la teoría, ¿se puede vivir dignamente con esto, y dedicarse completamente a una actividad? Por el lado contrario, hay profesores (Maestro es un calificativo muy especial), que ni estos pocos quetzales devaluados desquitan. En consecuencia, la conciencia de las dos partes, por cada una velar por hacer su función en forma responsable, es uno de los primeros pasos para la solución del problema educativo. Pensemos en una sola Guatemala, en la de todos, tratemos de pensar al momento de delinear políticas con empatía, es decir no solo en los de mi condición social, o talvéz en las pláticas de mi circulo intelectual, porque mas allá de eso, hay mà s Guatemaltecos. Pensemos en el beneficio de la mayoría, en esos niños que tienen escuela pero no tienen educación de calidad, en esos niños que llegan sin desayuno a la escuela, (que ppor cierto son muchos y fuimos muchos los que estuvimos en esa condición), en esos padres que hacen grandes esfuerzos por mandar a sus hijos a colegios, que les brindan educaciòn deficiente, ni siquiera instrucciòn de calidad, en encontrar mecanismos para cambiar la cultura educativa del país, de memorizaciòn y dictados, por una de propuesta y de creatividad, de principios y valores fuertes (aunque la base de esto está en los padres),una educaciòn que propicie los riesgos y valore al emprendedor y la honradez. Suerte a las autoridades educativas, en los próximos cuatro años y ojalá se delinie un plan estrategico, que cumpla sus primeras etapas en este período, para que en unos 15 años, estemos con un sistema educativo de un país desarrollado.
Leonel Olivares: (2007-11-22 11:32:26 horas)
Yo propongo a Joviel. No se rian eh?
Asi a los quince dias renuncia, se va a Morales Izabal a dar clases a los de 4o.año para pagar lo que no ha enseñando y despues de un año de clases al iñnfiernito a purgar su abandono de trabajo. Asi que a votar por el. Y que ademas devuelva el pick-up de lujo que le "mandaron" de los Estados Unidos pais al que tanto odia.!!
Samuel Perez: (2007-11-22 10:43:39 horas)
Totalmente de acuerdo. Hablando claro: NO a Joviel Acevedo. Ni que influya en el futuro/a ministro(a). Los padres son los que mandan.
Pedro Gonzalez: (2007-11-22 10:40:17 horas)
En primer lugar es necesario desmitificar a la actual ministra de educación, hizo algunas cosas buenas, pero en general su gestión fue mediocre, su falta de liderazgo la marcó para emprender mejores acciones y alcanzar las metas propuestas. En segundo lugar desmitifiquemos al verdadero Maestro porque se le llena de varios epítetos bonitos como "apóstol del saber", "quitado de ruidos" (para no que no luchen por mejores condiciones laborales) y se olvidan que en esencia son hombres y mujeres con necesidades económicas y sociales que deben de satisfacer diariamente para poder ejercer su función con dignidad y eficiencia y eficacia. Por último, no solicitemos un perfil de ministro (a) utópico, sino vean: "acrisolada honradez", "vida ejemplar", "liderazgo intachable", "adalid de la educación". Por favor no hay que hacer el ridículo, este individuó(a) sencillamente no existe.
carlos amezquita: (2007-11-22 08:20:42 horas)
Es evidente que la campaña meditica sigue ahora tratando de imponer a toda costa la continuidad de la actual ministra y su fracasada gestion, es mucho mas sabio saber rectificar, si algo es un fracaso de los gobiernos militares empresariales es la gestion de la educacion, por favor dejen que las cosas cambien, hay que cambiar a la ministra la escencia de su politica de privatizacion y todos los valores que ella conlleva
sergiosantos: (2007-11-22 07:46:54 horas)
¿el coronel Suger?....
rene posadas: (2007-11-22 06:44:13 horas)
Colom deberia de dejar a la actual ministra de educacion en el puesto.Pues a demostrado capacidad en todo el sentido de la palabra.
Rudy Herrera: (2007-11-22 05:30:48 horas)
No creo que el nuevo ministro, especialmente si es el Dr. y catedrático Olmedo España retiren PRONADE, a la cartera debiese llegar no solo un entendido en la materia y mejor aún si ha sido maestro y ha sufrido en carne propia lo que es trabajar en el area rural. Tengo una amiga que da clases en un area de Carmelita (??) donde ya no llega transporte y cuando hay bestia termina su recorrido por ese medio, de lo contrario lo termina a pie (8 kilómetros), por el salario que percibe, será eso justo. Este es un caso aislado. Pero como este exiten miles a diario. Cuando juzgamos al magisterio debemos ponernos en el lugar de muchos de ellos. Cuando se habla de magisterio viene a nuestra mente el rostro angelical y jovial de Joviel Acevedo, el belcebú de muchos blogeros y el magisterio no es Joviel. La cartera de educación es la mas difícil. Se trabaja con mas de 30,000 maestros, el sindicato mas unido y fuerte del país, y atrás de ellos hay mas de 8 millones de guatemaltecos que tendrán algún hijo en alguna escuela pública. Entonces la cartera debe manejar millones de opiniones encontradas, aparte que la infraestructura está hecha un desastre. La Sra. Aceña en mi criterio hizo una buena y sana reestructuración, pero fue innecesario y desgastante ese enfrentamiento con Joviel (otra vez?) que dió lugar al crrecimiento de este sindicalista, que por poco sale como candidato a diputado por Izabal, entonces si se mueren quienes se rasgan las vestiduras´, cuando ayer lo propuso un empleaducho de la ministra, como ministro de educación, cuando inexplicablemente le dieron espacio de columnista en el Periódico.
Otto R. Menéndez: (2007-11-22 05:25:38 horas)
¿Acaso la actual ministra no se ha parcializado?, ¿acaso el MINEDUC no ha sido un aparato reproductor del sistema social que ha fortalecido el actual gobierno?, ¿acaso usted no se ha enterado que mucha población es aún analfabeta. pobre, mal nutrida y marginada?, ¿acaso no sabe que parte del presupuesto de escolarización fue trasferido para remodelar el aeropuerto?, ¿acaso no se ha enterado que no remozaron el edificio actual del MINEDUC cuando estaba destinado a personas de una clase social diferente y para preparar técnicos para el país?, ¿acaso no ha notado el millonario edificio que está por inaugurar se ministerio?, ¿acaso no ha visitado el interior de Guatemala y ver como están los inmuebles y el profesorado de muchos lugares?, ¿acaso no ha leído las evaluaciones que nacionales e internacionales han hecho de la situación de escolarización de Guatemala”, ¿acaso no se ha dado cuenta que no se promueve el conocimiento profundo y detallado de las características de Guatemala, pero si las matemáticas, física y química que a nosotros nos enseñaron? ... ¿aún hay más!. Yo coincido que no debe llegar un mediocre en docencia, uno que desconozca mucho Guatemala, que no sea un buen administrador y no sea un estratega “polítiquero”.
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