Maestros cien puntos

Mientras que en una escuela rural de Sanarate el maestro Wilian usa la computadora como una herramienta de aprendizaje, en el aula de Mayeslin Soto, en Santa Ana, los niños aprenden a valorar nuestra cultura a través del rincón de las artesanías.  Asimismo, en tanto en Olopa el profesor Vinicio ha diseñado una metodología para que los alumnos le pierdan el miedo a la matemática, en Aguacatán el maestro Guillermo impulsó un seminario comunitario con los estudiantes de sexto grado en su escuela de Pronade.  Ellos son cuatro de los diez maestros galardonados esta semana con el premio Maestro Cien Puntos. Les acompañaron otros seis educadores que descollaron por su impulso a proyectos y metodologías de lectoescritura, educación ambiental, huertos escolares, emprendimiento y educación bilingüe, entre otros.

El premio Maestro Cien Puntos busca honrar la labor docente y reconocer las buenas prácticas en el aula. Este año se invitó a participar a maestros de preprimaria y primaria que desarrollan proyectos innovadores, los cuales han propiciado cambios de actitud en los alumnos y han impactado su aprendizaje.  La convocatoria fue muy exitosa, habiéndose recibido 166 propuestas de todos los departamentos del país.  Esta importante iniciativa, impulsada por Empresarios por la Educación, y que ha contado con el apoyo decidido de varias universidades, del Mineduc del sector empresarial y de organismos internacionales, se ha constituido en una excelente estrategia para difundir prácticas docentes exitosas y esfuerzos positivos, que pueden servir de inspiración a otros maestros.

Aunque hemos superado desafíos grandes de cobertura y la tasa de retención de estudiantes ha mejorado ligeramente, reconocemos que el principal talón de Aquiles del sistema educativo es la deficiente calidad de la educación.  Sabemos que en tanto los alumnos no logren los aprendizajes requeridos para enfrentar los retos del mundo moderno, el impacto de la inversión en educación no se hará sentir.  En este sentido, las políticas y estrategias educativas deben concentrarse en el mejoramiento de la calidad de la educación.  Entre estas, ocupan un lugar prioritario las dirigidas a apoyar la labor docente.  Dadas las condiciones que prevalecen en nuestro sistema educativo, muchas veces hacemos hincapié en las debilidades de los centros escolares y no hacemos suficiente énfasis en aquellos casos de educadores que, pese a trabajar en situaciones con muchas limitaciones, hacen una extraordinaria labor. Nuestra sociedad debe valorar, reconocer y dar a conocer los méritos de los buenos maestros.  El Premio a los Maestros Cien Puntos es una acertada forma de hacerlo.

Felicito a los organizadores de esta iniciativa, así como a los diez maestros acreedores de la distinción este año. Ustedes hacen la diferencia.

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