La educación ha sido considerada desde los orígenes del Estado moderno como parte de la preocupación pública de los ciudadanos. La educación más que cualquier otra acción social construye las condiciones de la vida en común de esa pluralidad de personas y su diversidad de perspectivas del mundo. La práctica educativa en su carácter público provee las capacidades de la palabra, el habla, el lenguaje y sus formas válidas de ser comunicadas.
Quizás esa sea la característica más básica y más importante de la educación: crear las capacidades de escuchar y hablar, de ser escuchado y reconocer lo que el otro me dice. Cada ciudadano en el aprender a leer, escribir, investigar y crear se imbuye en una experiencia del espacio político que da origen a la ciudadanía.
El carácter público de la educación se construye igualmente fuera de las aulas. Ahora más que nunca observamos que los debates otrora fueran llevados en las aulas universitarias, congreso o ministerios de educación, ahora se llevan a cabo en los medios de comunicación social. La discusión de los temas centrales y controversiales de la educación pública se lleva a cabo en los programas de televisión o en los medios escritos. Por lo que no es extraño observar a los académicos, políticos y activistas sociales incursionar en estos espacios.
La educación en todas partes del mundo se encuentra en constantes reformas para atender las transformaciones que se operan en las esferas económicas, productivas, sociales, culturales, etcétera.
Todo ello, sobre la base de procesos sometidos al escrutinio, debate y construcción de diversos actores sociales. El discurso se traduce en acción. Las reformas llegan siempre al punto de cambiar el estado de cosas. Caso diferente al de Guatemala, donde el discurso solo tiene sentido para los cambios que ocurren fundamentalmente en los centros educativos privados en los que las cuotas que se pagan están fuera del alcance de casi todos los guatemaltecos.
Hoy iniciamos esta columna un grupo de cuatro educadores quienes deseamos contribuir a la discusión de un tema tan relevante para el país. Por los desafíos que tenemos como sociedad, creemos que es importante participar exponiendo nuestro pensamiento y compartirlo con los lectores desde una perspectiva que deja de ser privada por la propia naturaleza de la educación. Esperamos desplegar otros puntos de vista que contribuyan a la reinvención de una auténtica educación pública.
Este espacio es para promover el diálogo, compartir, discutir y argumentar sobre el artículo publicado, únicamente.
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8 comentarios:
Williams Álvarez Mejía: (2008-02-06 18:12:35 horas)
Felicitaciones por la iniciativa y por disponer de espacio en los medios para contribuir a la discusión de la educación en Guatemala
Basilio de León: (2008-02-06 14:10:38 horas)
A los cuatro educadores les sugiero que vayan presentando un diagnóstico sobre la situación actual de la educación, todas las personas, pero de manera especial, los que tuvimos la oportunidad de accesar al sistema educativo, tenemos la obligación de aportar ideas, trabajo, etc, con la finalidad de construir un país más humano y equitativo.
Dr. Argueta sea cordialmente "bienvenido". Es imprescindible que personas como usted, que realmente saben lo que es el proceso educativo, nos brinden con su experiencia y conocimientos la oportunidad real de aprender y compartir sobre una necesidad prioritaria en Guatemala como lo es la educación. Espero que sus opiniones y las de los demás miembros del grupo ayuden a ir entendiendo la vital importancia que tiene para el país el mejoramiento de la educación de nuestros niños y jóvenes. ¡Enhorabuena por la iniciativa, éste es el tipo de artículos que se requieren y no los de los berrinches de pseudolíderes y parásitos sociales!
David Gallardo: (2008-02-06 10:54:23 horas)
Bienvenido el grupo, espero que esta columna despierte el interés de los verdaderos actores de la educación en sus diferentes faces. Y que se abran nuevos espacios para los personajes que pueden infuenciar para que haya una mejor legislación y una verdadera aplicación de la misma.
Necesitamos maestros mejor preparados y un sistema moderno de educación acorde a nustra realidad, la realidad de una Guatemala diversa en muchos ámbitos culturales, económicos, etc
Saludos
Rubén Flores: (2008-02-06 09:55:10 horas)
Enhorabuena por el espacio, espero que haya el debate necesario.
Estuardo Ibarra: (2008-02-06 09:26:48 horas)
mi opinion es la siguiente y estoy seguro que no va a ser del agrado de muchos: la educacion no es un derecho es una necesidad y como tal las personas buscan satisfacerla de la mejor manera que pueden... los que tienen los medios obviamente optan por la educacion privada y los que no tienen que "caer" en la educacion publica, creo que la solucion no es meter mas dinero ni subir el estandar, el problema es generar oportunidades en el campo economico para que la poblacion del area rural vea la necesidad de educarse para mejorar su nivel de vida. Pueda ser que ellos nunca vean esa necesidad y entonces para que desperdiciar recursos en "obligar" a los niños a que vayan a aprender cosas que para ellos no son utiles. No estoy de acuerdo en educacion para "adornar" indicadores como Cuba, yo estoy de acuerdo con educacion para mejorar el nivel de vida.
Ibrahim Ayad: (2008-02-06 07:57:17 horas)
Bienvenido: sea usted bienvenido y en mis varias oraciones diarias pediré a Alá que ustedes vengan desjovielizados. Alá es grande...
Regina Fuentes: (2008-02-06 06:57:11 horas)
¡Felicitaciones! Hacía falta este espacio. Seguramente tendremos en él una muy valiosa discusión al respecto. Gracias y ¡adelante!
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