Matan a Pronade

19 comentarios:

1. Alan Cosillo:
   Que bueno que se acabó el Pronade, por fin se podrá hacer el reglamento de la Ley de Educación. Ahora lo que sigue es como aumentar la calidad, un logro de la exministra Aceña lograr que el niño termine el primer año de primaria. Ahora falta más, lograr que los niños terminen la primaria, mejorar la calidad educativa. En lugar de forzar un año más a la carrera de educación, por que no incentivar que los maestros sean licenciados, para que no tengan que pasar 20 años para alcanzar la clase más alta del escalafón. Hay tanto por hacer y lo primero era eliminar una medida de corto plazo, que políticamente se había alargado más de lo debido. Joviel Acevedo no es el enemigo a vencer es la improvisación. En algo que si estoy de acuerdo con Ud. es que ojalá y este gobierno pueda responder a los retos.
2. carlos lopez:
   NO ES LO QUE DIGO PUES, SI AESTOS LO QUE LES FALTA Y FALTARA ES LA INTELIGENCIA, COMO JODIEL LES DIJO QUE SI NO HACIAN CASO A LO QUE ELS DECIA ESTARIAN VIENDO EN LA CALLE A LOS MAESTROS VAGOS COMO EL JODEINDONOS A NOSOTROS LOS CIUDADANOS AL VEDAR LA LIBRE LOCOMOCIAN A LO QUE TODOS TENEMOS DERECHO, PERO LA CULPA LA TIENEN AQUELLOS QUE VOTARON POR LA DISQUE INTELIGENCIA, YO CREO QUE YA SE ARREPINTIERON CON ESTE GOBIERNO QUE EN SUS PRIMEROS 70 DIAS HA SIDO EL GOBIERNO MAS INDECISO QUE HA HABIDO EN LA HISTORIA DE GUATEMALA, LO MANDA LA SEÑORA, LO MANDA LOS TERRORISTAS, LO MANDA JODIEL, AHORA SOLO FALTA QUE EL PUEBLO LO MANDE, USTEDES YA SABEN A DONDE.
3. Rodolfo Cuéllar:
   Dicen los maestros que defienden su derecho al trabajo. Pero por "derecho al trabajo" entienden "derecho" a vivir a expensas del Estado holgazaneando todo el día. Frente a esto los padres de familia deberían unirse para defender el derecho a la educación de sus hijos.
4. Sergio Agnes:
   En el 2002 tuve la oportunidad de conocer por primera vez un programa de autogestión comunitaria, algo que me agrado profundamente, siempre he pensado que una país como el nuestro con altos niveles de atraso social, económico y cultural, era necesario encontrar mecanismos que permitiera a comunidades iniciar su desarrollo, en un país donde la presencia del estado en muchas comunidades es inexistente, considere que programas de ayuda promovidos por la comunidad internacional debía evitar por todos los medios el paternalismo, aquellas obras donde prácticamente todo les era proporcionado a las comunidades. Ese año (2002) por mis labores “profesionales” tuve la oportunidad en una ocasión de toparme por primera vez con un pizarroncito verde, que me llamo la atención y motivo por el cual indague y posteriormente conocí, sino a profundidad si creo que lo suficiente para saber que los proyectos de autogestión era un camino viable para el desarrollo de las comunidades, en el año 2005 deje de estar en contacto con este programa tan novedoso que para ese entonces había alcanzado ya poco mas de 10 años. Ya en ese entonces fui testigo de acciones o de la ausencia de estas en el gobierno anterior que podrían poner en grave peligro al programa de Autogestión PRONADE, probablemente el mas lamentable era el atraso que sufrían en sus pagos los maestros, entre otros, la falta de visión que la directora que ocupo ese cargo durante el gobierno de Berger, fue otro aspecto lastimoso, no obstante pensé que el programa tenía fortalezas que podrían permitirle sobrevivir a las miopía de las autoridades anteriores, hoy estamos a solo 70 día de que este gobierno tomo cargo y en los idílicos 100 día que el marketing a impuesto a las administraciones del país, para demostrarnos el camino que seguirán, nos tropezamos los guatemaltecos con el primer Hito de este gobierno, pero muy negativo la desarticulación de un programa, que no obstante los errores cometidos, fue muy exitoso y el éxito estribo por el involucramiento de los padres de familia, que no solo garantizaron el éxito sino que aseguraba la sobré vivencia del programa, y lo que era mas importante, el cumplimiento de los programa educativos, en comunidades que de otra forma seguirían en el olvido, la pregunta que se me antoja mas que obligada que programa tiene previsto el nuevo gobierno para sustituir y garantizar el acceso a la enseñanza a niños de comunidades inaccesibles, hubo algún seminario que evaluara las opciones a seguir con respecto al programa de autogestión educativa PRONADE o simplemente se esta ha llevando a cabo un compromiso político, que al final lo lamentaran mas las comunidades rurales. En todo caso el gobierno bien haría en evaluar la autogestión comunitaria como el movimiento por el cual las comunidades pueden salir del atraso en que se encuentran inmersas.
5. Alejandro:
   Bueno, se ve que están deshaciendo instituciones que funcionan. Es escalofriante pensar que el criterio para destruir una institución sea que sirva al pueblo en lugar de servir a los funcionarios primordialmente. Como espeluznante es que se creen organismos sólo para satisfacer los intereses económicos de quienes los manejan.
   
   
   
   ¡¡Es que no hace falta destruir instituciones ni dañar los intereses del pueblo para que los políticos se puedan volver multimillonarios!!. Los políticos pueden volverse ricos, muy ricos, si eso es lo que tanto quieren, sin dejar de ser pícaros y haciendo buena política. ¿Acaso es necesario que un arquitecto, por ejemplo, tenga que ser un ángel para ser buen arquitecto? Puede ser un sinvergüenza humanamente y una piltrafa moral, y, a la vez, ser hacer excelente arquitectura y volverse muy muy rico con su arquitectura. De igual modo, los políticos.
   
   
   
   Es el problema de la falta de inteligencia y del exceso de ambición: lo único que se les ocurre a nuestros políticos para volverse millonarios al llegar al poder es robar, traficar privilegios y corromper las instituciones sometiéndolas a intereses personales mezquinos.
   
   
   
   Se puede hacer buena política y verdadero bien al país, a la vez de ser un político sucio y vil. Como una presona vil puede ser buen abogado, sirviendo de verdad a 'sus' clientes.
   
   
   
   NO HACE FALTA DAÑAR A LA PROFESIÓN POLITICA PARA QUE LOS POLITICOS SE VUELVAN RICOS. SIGAN SIENDO PICAROS, DESCARADOS Y SINVERGUENZAS, PERO SEAN BUENOS POLITICOS. SOLO ASÍ SE VOLVERAN DE VERDAD RICOS Y NO SOLO SAQUEADORES OCASIONALES QUE MATAN SUS PROPIAS POSIBILIDADES AL MATAR LAS DEL PUEBLO. SI TAN SOLO ENTENDIERAN ESTO....!!!
6. efrain espinoza:
   Estoy completamente de acuerdo con el contenido de su columna. Realizando un estudio SOCIOECONÓMICO en el Municipio de La Libertad, Petén, la cobertura educativa en los niveles pre-primaria y primaria en el año 2006 era del 89% contra el 32% del año 1999, lograndose este incremento con el PRONADE, de acuerdo a los datos de la encuesta practicada en el mismo año, el 92% de la poblaciòn del Municipio prefería enviar a sus hijos a las escuelas de PRONADE y no a las escuelas públicas administradas por el Ministerio de Educación, porque notaban que a sus hijos se les exigía mejor rendimiento, al igual que a el maestro que no cumplía con sus obligaciones era cambiado. el PRONADE es FUNCIONAL, lo que se está haciendo con esta medida es retroceder en cuanto a cobertura del nivel pre-primaria y primaria. Creo más que todo es una medida politica para otorgar plazas de maestros presupuestados a personas integrantes de la UNE, no tomando en cuenta capacidad sino el favoreciendo el COMPADRAZGO. Es el dinero de nuestros impuestos el que se está utilizando únicamente para beneficiar a un pequeño grupo magisterial como el que lidera JOVIEL ACEVEDO.
7. Mauricio Velasquez:
   Que se puede esperar de la señora de Molina?
   
   Visto está el descalabro que provovó en la Universidad del Istmo.
   
   Y del Sr. Colom?...indecisión y duda son su carta de presentación, nombramientos lamentables, por capacidad y experiencia, en los cuadros medios de la administración pública.
   
   La idea de la desaparición del Pronade tiene que ver con el temor a rendirle cuentas a los padres de familia acerca de la educación de los niños.
   
   Ahora volverán los "supervisores", sugeridos por Joviel y su gavilla, que se pondran en contubernio con los "maestros" para retroceder todo lo que se avanzó en la administración anterior, lamentable
8. Manuel Lopez:
   todo indica que hay un esfuerzo dedicado de estos "genios" guatemaltecos por llevar a la educación pública a los niveles más bajos de latinoamérica.
   
   
   
   Pareciera que la meta es alcanzar a Haití en los niveles de analfabetismo y calidad educativa pública. O también podría ser un "complot" de los dizque "empresarios" de la educación para convencer a la población que no está en el nivel de la pobreza extrema para que utilice sus servicios de educación Mickey Mouse sobrevalorada y de garage.
9. lesbia ruiz:
   en el 94 conocí a dos maestros de miercoles, esos que tardaban dos o tres días en llegar a su escuela porque eran de muy lejos.
   
   pronade ayudó a que los maestros fueran de la aldea y tuvieran otros criterios que permitían el control de la comunidad en muchas cosas. pero no era suficiente.
   
   lo peor es el "contrato por servicios profesionales" del cual también sufren los médicos del 0-29. sin derecho a igss, sin derecho a prestaciones y a veces les niegan hasta el pre y post natal. viven en inseguridad diaria y muchas veces reciben su salario dos veces al año, todo de junto, pero la mayoría ya lo deben.
   
   no puede pedirle a un estómago hambriento que se "conforme" con su pago bi anual, que si se enferma ya se fregó porque no le dan los permisos. no es la gestión, es la inseguridad en donde nadie está tranquilo si no tiene seguro el salario y ninguna administración hizo nada por mejorar el sistema para que los atrasos no fueran tan grandes. lo que mató a pronade es eso, musico pagado no toca bien, pero musico sin paga toca peor. cualquier persona que vive "para el día" necesita saber que su salario va a estar disponible.
10. sergio licardie V.:
    Se le llama novatada cuando un joven entra a determinadas escuelas por primera vez. Quien se encarga son los alumnos de niveles avanzados los que los pelan, los disfrazan y los ridiculizan. En esta novatada fue el viejo (por mañas) Joviel encargado de darles su novatada a los nuevos políticos. Realmente no tienen alcance de la polarización que están creando en el país, pero la van a saborear dentro de poco y el líder no los va a poder defender neutralizando a sus ovejas, porque estas son del monte, no son de él. Expongo algunos números de etapas anteriores en términos de primaria. Determinados departamentos, sufridos por la violencia política y que están destacando en sus condiciones de desarrollo. Alta Verapaz 1731 escuelas primaria públicas.—1012 escuelas PRONADE---- 2086 escuelas primarias total es el departamento que mas escuelas 1ªs tiene en el país. El departamento de Guatemala tiene 923. PRONADE CERO. Huehuetenango son 1576 primarias públicas,(P. P.) 510 PRONADE total 2086 primarias, además es fronterizo junto con San Marcos 1385 P. P, 473 PRONADE Total 1858. En el Quiché los datos son 1322 P. P. 410 PRONADE. Total 1732 primarias. En numero de escuelas se observa que estos departamentos tienen menos población y mas escuelas que el Depto de Guatemala (¿los privilegiados? Y además con líder importado de Izabal) En términos de acuerdos de paz y primaria quien dice que no se está cumpliendo. Datos publicados por Prensa Libre 2007-01-28 y corresponden al año 2006. Hago constar que no trabajo para el gobierno, no pertenezco a ningún partido político y muy a la mala me aceptan en los periódicos. Y no será este 25, ni el otro, ni el otro, se acuerdan. También se acuerdan del impacto de la manifestación de los mineros de Huehuetenago hace varios años, la costumbre es que las masas populares se unan y algunas empleadas mas. Los números están allí. Será pacayita o trompo a la uña. En términos políticos nacionales tenemos dos ejemplos históricos. Al gobierno no le queda mas remedio que hacerse brocha. O bien, lavarse las manos después de semana santa. A los que se interesen con mucho gusto les obsequio mi documento EFECTOS DE LAS DECISIONES. Es muy cierto que existen logros sindicales que favorecen a grupos de maestros principalmente organizados de P. P. Pero también es cierto que gozan de ese privilegio por el PRINCIPIO LIBERAL DEL DERECHO DE LOS NIÑOS A LA EDUCACIÓN GRATUITA. Todo niño debe estar en el presupuesto. Los padres que pagan educación deben recibir ayuda. La educación para el trabajo debe de evaluarse en la formación individual del niño. Los niños que no reciben educación no debe permitirse que hagan piñata con su derecho. El modelo de la escuela es un modelo demasiado caro para nuestras posibilidades de país.
11. Karen Cancinos:
    un artículo excelente
12. Jacinto Garcia:
    Bueno, me he enterado de esta noticia que para algunos es mala pero pensandolo bien, que bueno que se penso asi para poder poner orden y que el MINEDUC hiciera su trabajo como debe ser. Y si, probablemente este programa haya aumentado el nivel de cobertura de la educacion primaria, pero quienes son los paganos, los padres de familia que deben autogestionar, como su nombre lo indica, la educacion de sus hijos e hijas.
    
    Felicito a la gente que estuvo involucrada para lograr rectificar el camino que se tenia que hacer desde hace mucho tiempo, pero tambien, ojala no solo es publicidad, sino que realmente el Estado de Guatemala asuma su responsabilidad de brindar educacion gratuita a la poblacion guatemalteca.
    
    Es largo el proceso, pero debemos entender que si se tiene voluntad se pueden hacer las cosas.
    
    A algunas personas no les gustara este cambio en el proceso, quizas les caiga como patada en la espinilla este comentario pero no importa, que la historia nos juzgue; y como estamos en temporada de las pascuas recordare un dicho que dice "el que este libre de culpas que arroje la primera piedra"
    
    
13. JAIME R. PEREZ M:
    Verdaderamente un dia de luto para Guatemala la desaparicion del pronade. Hace 18 años, iniciamos con un grupo de profesionales el proceso de Reforma del Estado, me toco trabajar la parte de Salud, pero nuestra preocupacion mas grande, era que no se podia de manera alguna supervisar y evaluar la presencia del maestro en su escuela o del personal de Salud en su puesto de Salud, mucho menos la calidad de su servicion,
    
    Vino el colera y tuvimos que viajar a los municipios, mas remotos del pais y pudimos comprobar "profesores que aunque, se habia decretado estado de emergencia y que no podian moverse de su escuela y los salubritas de sus puestos". Estos, solo llegaban los martes alrededor del medio dia y el jueves por la mañana, salian nuevamente para sus comunidades ( muy lejos por cierto), los supervisores cuando tenian vehiculos, no tenian, para la gasolina y cuando habia gasolina, no habia, ni vehiculos ni, para viaticos, en resumen un verdadero caos, de esto nacen las juntas directivas de padres de familia y las ONGS, de salud y el gran problema es que los maestos ya estaban acostumbrados a estos horarios bisemanales al igual que el personal de salud, y al exigirseles y llegarles supervision externa, empezaron a mostrar sus malestares pero cuando empezaron, a ver los buenos resultados, para las comunidades, mas lejanas estuvieron, callados pero ahora que aparece este gobierno retrogrado y con su gran lider Jodiel, que es el clasico ejemplo del maestro, unimensual, toman valor y destruyen, lo mas sagrado, para las comunidades mas lejanas, como lo son la educacion y la salud, adelante Sr, presidente, ahora siga con las ONGS del pais, solo le recuerdo que la politica prioritaria, para reconvertir y modernizar el Estado, es la descentralizacion y vaya golpe el que le han propinado que paso señora Ministra, le ganaron la batalla por desconocer campos ajenos a UD. que es Economista.
14. Dina Fernández:
    Supongo que los adalides de Joviel que siempre se meten al blog cuando se trata de este tema ya ni se molestan en argumentar, total ya obtuvieron lo que querían. Es una pena, en algunos años cuando volvamos a ver números rojos en cobertura de educación primaria, más el tiempo perdido para lograr cobertura de secundaria y mejora de la calidad, ahí vamos a lamentar la muerte del Pronade. Gracias por leer y mis saludos de siempre.
15. adriana echeverria:
    Dina le re envio un dialgo de noti-educativa pues no soy maestra y no conozco de fondo el tema pero no estoy de acuerdo con que ademas de pagar impuestos, las poblaciones tengan que sufragar mas gastos de educacion para sus hijas/os... asi que lastima pero no es convincente el PRONADE
    
    
    
    No hay pero ciego .. QUE EL QUE NO QUIERE VER
    
    
    
    Estimada Sra. Roxanda Rodríguez, parece que usted vive en otro país. mis anotaciones van en mayúscula inmediatamente después de sus comentarios. La mayúscula no es falta de respeto, sólo es para distinguir un comentario del otro.
    
    
    
    Atte.,
    
    
    
    Karina García
    
    
    
    Hemos leído con mucha pena lo que sucederá en PRONADE, ojalá que además de preocpuarse porque los docentes sean nombrados, también se interesen por mejorar el sistema en todos sus elementos, es una lástima que PRONADE finalice, esta alternativa educativa era muy funcional, especialmente porque la participación de la comunidad influía para que los docentes asistieran todos los días a la escuela, la calidad educativa fue siempre un compromiso del Ministerio de Educación, si éstas escuelas carecían de la calidad, fue porque se invirtió muy poco en la capacitación docente y en el fortalecimiento del proceso de asistencia técnica en el aula.
    
    PRONADE es el único programa del Ministerio de Educación que logró los 180 días de clases y en algunas comunidades más. Algunas Bondades de PRONADE
    
    1. Hacer que la comunidad se comprometiera e involucrara del proceso administrativo de las escuelas, incluyendo el control de los docentes
    
    
    
    LA ADMINISTRACIÓ N Y CONTROL DE LOS DOCENTES ES RESPONSABILIDAD DEL ESTADO, POR ESO PAGAMOS IMPUESTOS Y PARA ESO EL MINEDUC RECIBE MILLONES DE LA COOPERACIÓN BILATERAL, NO PARA CONSTRUIR EDIFICIOS LUJOSOS EN LA ZONA 10 O DONARLOS AL AEROPUERTO. ES UN CRIMEN DISFRAZAR EL TRABAJO NO-REMUNERADO QUE HACEN LOS PADRES DE FAMILIA CON "PARTICIPACIÓ N". POR SUPUESTO QUE LOS PADRES TIENEN EL DERECHO Y LA OBLIGACIÓN DE INVOLUCRARSE Y PARTICIPAR EN LA EDUCACIÓN, PERO PARA ESTAR DONDE SE TOMAN DECISIONES Y SE DEFINEN POLÍTICAS Y CONTENIDOS.. .NO PARA SACAR DE GRATIS EL TRABAJO QUE LE TOCA AL GOBIERNO. NO HAY QUE CONFUNDIR EL CEBO CON LA MANTECA.
    
    2. Hacer que los fondos sociales se invirtieran en comunidades de altos índices de pobreza
    
    
    
    ESTO NO ES OBRA DE PRONADE, ES GORDA OBLIGACIÓN DEL ESTADO, PERO AL FINAL, TAMPOCO ES CIERTO... PORQUE NO VEO QUE EL AEROPUERTO CALIFIQUE COMO COMUNIDAD CON ALTO INDICE DE POBREZA, ¿NO LE PARECE? DE MANERA QUE SU COMENTARIO AUNQUE SUENE BONITO, ES FALSO.
    
    3. Hacer que los docentes indígenas se comprometieran a desarrollar un proceso de educación bilingue e intercultural que fuera adecuado a la comunidad que atendían.
    
    
    
    FALSO TAMBIÉN. LA EDUCACIÓN BILINGÜE Y PERTINENTE ES PARTE DE LOS CONTENIDOS DE LA REFORMA EDUCATIVA DE LOS ACUERDOS DE PAZ, QUE NADA, NADA TIENE QUE VER CON EL PROGRAMA DE PRONADE Y LO QUE ESTE HA HECHO. NO SÉ DE DÓNDE OBTIENE USTED SU INFORMACIÓN.
    
    4. Permitir que los niños y niñas de las comunidades más abandonadas del país tuvieran y contaran con un proceso educativo formal servido desde la comunidad y con la participación de la comunidad
    
    
    
    
16. Vicente Chan:
    A las personas que han manifestado sus particulares puntos de vista, los felicito, ya que en un país democratico la libertad de emitir el pensamiento es fundamental, yo pienso que que Gracias al pronade muchas personas se hicieron ricos principalmente aquellos que vivian de este programa, por favor alguien que me diga a donde se iban los mentados fideicomisos que se iban al fondo comun ¿de donde? muchos dicen que esperar las obligaciones del estado es paternalismo pero prefiero que sea asi y qiue no se engorden una bola de ladrones que sangran al estado a traves de las Isesen cuantro al tema de los docentes no me han contestado ¿estarían conformes que el salario sea pagado a cada tres meses? será que uno como padre de familia le da de comer a cada tres meses a sus hijos, por favor señoras y señores seamos mas congruentes con la realidad del paós y el pronade yo invito a que se acerquen a una escuela de estas y veran que a simple vista es un lindo y ordenado centro escolar pero platiquen con un maestro y veran que la autogestión que llevan los padres de familia de las aldeas no son las mismas que uno cree ya que estos se abalanzan contra el maestro o maestra diciendoles hasta como debe de vestir, se dice que se debe de investigar pero la verdad es que nunca lo hacen, muchos diran ¡ entonces que cambie de trabajo! señores no es tan sencillo en un país como el nuestro, no se puede dar el lujo de cambiar, uno solo quiere hacer valer sus derechos no es por ser huevon o por no querer trabajar recuerden nosotros los maestros no trabajamos con objetos sino con seres humanos que les aseguro si ellos llegan a ser maestros dentro de quince años estaremos discutiendo el mismo tema ya que si las condiciones siguen como hasta ahora ellos también alsaran lo voz, cuando uno ve el problema y lo vive es muy diferente, solo les recomiendo que si quieren discutir del tema de pronade establezcan en que escuela trabajan o que relación han tenido con este programa porque yo sinseramente no creo que sean maestros que viven las injusticias de este modelo o como escribi anteriormente sera que los que defienden el pronade se alimentan de el o sera que estan enojados que ya no habran jugosos fideicomisos.<BR>
17. elder fernandez:
    Sra dina fernandez nuevamente saca sus odiosas alucinaciones de la de punto rojo que siempre saber usar, para poder vivir en un mundo de fantasías, ya que ud es una de las que tienen salario del PNUD triangulado a traves del mineduc. que dirijgio maria del carmen aceña, recuerde la verdad llega y la mentira deaparce, a ud. y a otros columnistas faferos, se les termino su negocio, acaso va a negar, que ud. no ha estado recibiendo dinero de los fondos que a administrado el PNUD, triangulados por supuesto y su nombre no aparece en esas nominas, pero si en las de PNUD. las pruebas estas en en el congreso, dejer de seguir siendo servilista, PRONADE NO VA MAS, LE GUSTE A SUS PATRONES O NO, recuerde, los tribunales de imprenta existes siga escribiendo, pero la verdad. No mas mentiras, señora fernandez
18. Diana Brown de Padilla:
    Querida Dinita,
    
    Muchas gracias por tu comentario; mencionaste algo muy importante, la necesidad de ampliar la cobertura en el nivel de preprimaria, pués de esa manera se estará proporcionando una buena base para el éxito en los grados superiores. Está más que comprobado que la etapa de 0 a 6 años es fundamental para el desarrollo del ser humano, y en cuanto más se le puede brindar a la persona, más podrá aprovechar en su futuro. La educación inicial y preprimaria es la estructura base para la construcción de una ciudadania educada. Esperemos que se apoye.
19. Guillermo Castañeda Lee:
    Pronade practicamente existía cuando yo iba a la escuela primaria en 1943 cuando los maestros tenían que demostrar que eran buenos para ser aceptados por las comunidades.
    
    Podríamos decir que una especie de Pronade funciona en todos los países desarrollados, pues son los padres los que deciden que se hace en sus escuelas. Aquí eso tiene que desaparecer pues caminamos como el cangrejo, para atras.
    
    No se preocupe doña Dina, los que quieren hacer las cosas derechas, siempre son criticados por los que creen que lo bueno son las izquierdas.