Las últimas décadas se han caracterizado por una fuerte tendencia a entender la educación sólo como un medio para la productividad, y en el plano individual para encontrarse el mejor empleo posible. Pero la educación como acción social tiene implicaciones de mayor relevancia. En particular cuando se reconoce la función política propia de todo proceso educativo. La educación es sobre todo un acto político según afirmó Paulo Friere, quien también nos recuerda que la función primaria del acto educativo es “leer el mundo” y no sólo las letras.
Pero particularmente importante es, en este momento, educar para la transformación y no sólo para la adaptación. Con preocupación cada vez que estoy en un centro educativo, incluidas las universidades, confirmo que la mayoría está compitiendo a penas para que sus egresados sean capaces de encontrar acomodo en las estructuras establecidas. Demasiado pobre.
En un país como el nuestro no deberíamos darnos el lujo de entender la educación de otra manera que no fuera como proceso transformador. Educar para transformar la realidad de iniquidad y exclusión. Amplias mayorías no viven, a penas sobreviven, mientras el sistema educativo y sus instituciones no se plantean la necesidad de cambiar el modelo de subdesarrollo.
Educar para transformar la realidad de violencia generalizada, la cultura terror que se fomenta en muchas familias, en la programación televisiva y que se no se aborda en los centros educativos. Educar para transformar el machismo que se enseña desde los hogares y se refuerza en las escuelas, donde las niñas siguen tejiendo mientras los varones juegan fútbol y los docentes se alarman cuando alguien propone cambiar el orden establecido.
Educar para transformar la cultura de depredación de los recursos naturales. Muchas voces de alarma han dejado clara la destrucción del ambiente, pero en los centros educativos eso no interesa porque no está en los libros de texto.
Las educadoras y educadores tenemos la tarea de recuperar el sentido concientizador de la educación. La concientización lleva a la movilización y la movilización a la transformación. No existen razones para permitir que la educación siga siendo utilizada como herramienta de domesticación.
Acciones transformadoras son urgentes en la política educativa tanto como en cada salón de clases. “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”, P. Freire.
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5 comentarios:
José A. Calderón : (2008-04-23 13:35:21 horas)
Impecablemente preciso Francisco, ojalá las nuevas autoridades tengan la sabiduría de integrarte a su equipo de trabajo.
En cuanto al infaltable Licardie. Me aterra la idea de pensar que éste pudiese ser maestro. Que alguien le enseñe a ordenar sus ideas.
sergio licardie V.: (2008-04-23 11:42:18 horas)
Todo está muy bonito, muy bien escrito, pero al revés de la realidad...... 1.-función política, acto político vrs enseñar a trabajar y producir para salir de la pobreza ----- 2.- función primaria leer el mundo vrs. leer como herramienta cultural de trabajo y el mundo, es mas bonito tener dinero para pasear en el mundo y eso trabajando ...... 3.- educar para la transformación Por supuesto, ese mundo, esa vida cotidiana, esa pobreza, hay que transformarla en una vida mejor y eso solo se logra con el trabajo, la técnica, la ciencia no con leer la política...... 4.- La adaptación nos la impone el medio social, el que emigra a cualquier lugar tiene que adaptarse, pero no lo hace la escuela, la escuela nos enseña a mal leer, nos educa mas la T.V. y el radio, que la escuela. Las ciudades nos educan a que no nos atropellen los carros, donde venden comida, etc. Pero la escuela nos da CONFORMACIÓN al sistema social y no nos provee de libertad para escoger que leer. El texto es obligado pero ni eso nos da ...... 5 educar para transformar .....el modelo de subdesarrollo CIERTO pero nada de eso nos dice Pedro Molina, la Lola Bedoya, las revoluciones históricas, aprender a votar, geografía obsoleta y miles de conceptos librescos, para presentar un examen de lo que el maestro tuvo tiempo de exponer en 40 horas banca, con la herramienta de la lengua y sin usar para nada la lectura sin maestro y evaluación de la totalidad del programa ....... 6.- Las niñas tejiendo:--- dígale a las madres indígenas que no enseñen a tejer y sacarán a sus hijas de las escuelas, aunque allí no enseñan a tejer, sino que es parte de la cultura y riqueza nacional y se aprende en la casa y el mercado turístico........7 Si nuestros varones jugaran fútbol, como debe de jugarse y se evaluara como una enseñanza para conservar la salud y el desarrollo socio económico, si fuéramos socialistas ya se habría deformado la figura humana para que patearan duro y con puntería y otro gallo nos cantaría cuando jugáramos contra Haití. ¿Porque los cubanitos tiene tantos trofeos, por machismo?...... 8 la cultura de la depredación.... Esa cultura la tenemos desde hace siglos, por una lado la colonización y por el otro la quema de bosques y las invasiones. Esa cultura hay que cambiarla por una más racional de la naturaleza. LOS ÁRBOLES SON SERES VIVOS Y PRODUCEN OXIGENO PARA LOS ANIMALES..... 9 La concientización lleva a la movilización.......y a la transformación. ........ Transformación de qué: de la pobreza, de la cultura, del arte, del cuerpo humano o se queda en concientización política para mantenerse en una estructura de protesta y no de propuestas. 10.- Para crear y recrear no se necesitan muchas ideas, pero sí mucho trabajo en el arte, en la artesanía, en la literatura, en la política, en el comercio. La escuela debe ser eficiente para el ser humano y no gastar pólvora en zanates.
Alcario Cordero.: (2008-04-23 08:56:39 horas)
Felicitaciones, de estos temas queremos seguir escuchando y que penetren en el cerebro de quienes tienen a cargo la delicada tarea del proceso educativo, llamese escuelas, institutos y universidades. No sólo se necesita prepararnos para ser empleados dependientes, es necesario preparar profesionales emprendedores, forjadores de empresas y así ser empleadores con efecto multiplicador.
Andrew Pereira: (2008-04-23 07:48:11 horas)
Los recusrsos naturales, es la fuente que mas se ha ignorado en nuestra Guatemala, Lamentablemente es la fuente mas importante que nuestro pais posee. Esto debe de ser uno de los objetivos mas primordiales de la educacion, el gobierno actual y los futuros gobiernos de Guatemala. Los recursos naturales y el turismo son los diamantes de Guatemala, las esmeraldas y los crystales de nuestro gran pequena nacion Simplemente lo hemos ignorado o hemos hecho caso omiso de esto.. Es cierto. no somos un pais de grandes territorios, esto no es escusa. para muestra un boton en las americas tenemos a Costa Rica uno de los paises mas pequenos del continente, que esta a la cabeza en todos los aspectos especialmente en proteger sus recursos naturales. promoviendo el ecoturismo, el turismo. en una forma conciente y sabia. una de las ventajas de estas industria es que No enriquece a unos cuantos... sino a un pais por completo. A VECES ES PESADO ESCUCHAR LOS CONSEJOS O SEGUIR EL EJEMPLO DE NUESTROS HERMANOS MENORES , PERO EN ESTE CASO ES SABIO ABRIR NUESTROS OJOS."
Aldo Díaz: (2008-04-23 06:04:34 horas)
Señor Farncisco Cabrera: Lo felicito por su articulo, en verdad es lo único bueno y constructor que he leído en mucho tiempo no solo en éste sino en todos los otros medios de prensa escrita. Creo que en su articulo usted ha detectado muy bien la raiz de todos los males " LA FALTA DE VERDADERO AMOR A NUESTRO PROJIMO", en esto radica la transformación que debe haber en cada guatemalteco para que nuestra situación verdaderamente cambie.
Estoy muy de acuerdo que para tener una Guatemala diferente y no solo una Guatemala sino más bien un mundo diferente es una transformacion que debe venir de adentro hacia afuera en cada ser humano.
Lo que usted menciona acerca de la educación a todo nivel, es muy cierto, esta solo se busca para optar a una adecuación que nos de una mejor comodidad económica, pues hoy por hoy es solo eso lo que le importa a la gente, inclusive a las nuevas generaciones; EL DINERO (la raiz de todos los males) y al final de cuentas no estamos educando a nuestros hijos a una transformación real, de corazón, basada en lo principal, que es el amor.
En ningun momento estoy en contra de tener comodidad económica, pero ésta debe obtenerse o generarse, a travez de verdaderos principios; y jamás llegar a ser el eje sobre el cual gire nuestra vida, por que al final de cuentas, para los que creemos en una vida eterna espiritual, despues de esta corta estancia en la Tierra; al otro lado NO NOS LLEVAMOS NADA, SOLO LO QUE REALMENTE FUIMOS ACA.
No quiero sonar a fanático religioso ni mucho menos, pero realmente comparto su preocupación por la relidad que estamos viviendo en cuanto a la educación, como usted bien menciona ésta debe ser transformadora, pues mientras no entendamos que verdaderamente debemos cambiar cada uno y enfocar nuestras vidas en como dar lo mejor, y no como recibir lo mejor, seguiremos aplicando la educación solo para mejorar nuestra adaptación al sistema, y no para realmente cambiar el sistema.
Felicitaciones por su articulo, como le repito es de lo único constructivo que he leído en mucho tiempo.
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