Por si fuera poca la difícil conflictividad social de Guatemala, constituye una verdadera tragedia que en nuestro país más de un millón de niños en edad escolar no asisten a las escuelas ¡porque están trabajando!
elEditorial
Por si fuera poca la difícil conflictividad social de Guatemala, constituye una verdadera tragedia que en nuestro país más de un millón de niños en edad escolar no asisten a las escuelas ¡porque están trabajando! Y en muchos casos en labores peligrosas en las que exponen diariamente su vida, rompiendo piedras, elaborando cohetillos o en la prostitución clandestina.
La Organización Internacional del Trabajo (OIT), brazo fundamental de las Naciones Unidas, con sede en Ginebra, Suiza, recordó el jueves pasado, al celebrarse el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, que Guatemala posee el triste récord de contar con más niños trabajadores en Centroamérica.
En nuestros días ya no se discute que la educación constituye el mejor medio para superar la pobreza. Es reconocido que, por ejemplo, los países de Asia, como Japón, Corea, Taiwán, etcétera, lograron sacudirse la miseria en que estaban inmersos y convertirse en las actuales potencias económicas mundiales solamente después de que, con mucho sacrificio, enviaron a sus niños y jóvenes a las escuelas y universidades. En sus exaltados discursos, nuestros funcionarios gubernamentales no cesan de clamar que “los niños son el futuro de la patria”. Pero ¿qué futuro le espera al pueblo de Guatemala si un alto porcentaje de su niñez se mantiene en la ignorancia, porque no puede acceder a la enseñanza, ya que sus padres prefieren que trabajen desde la más corta edad? La Constitución Política de la República, con gran sabiduría, preceptúa que los menores de 14 años no podrán ser utilizados en ninguna clase de ocupación, salvo razones excepcionales como la pobreza extrema de su familia. A su vez, el Código de Trabajo prohíbe la labor de los menores de 14 años, el trabajo en lugares insalubres y peligrosos, el trabajo nocturno y el trabajo diurno de los menores de edad en cantinas y establecimientos análogos. Además, Guatemala es signataria del Convenio 182 de la OIT que prohíbe las peores formas de trabajo infantil, como la prostitución, la pornografía y la producción y el tráfico de estupefacientes, todo lo cual debe ser erradicado.
Pues la administración estatal de Guatemala debe cumplir con su obligación constitucional e internacional de poner fin a la permanente violación de los derechos de nuestros niños, facilitando su acceso a la educación, particularmente en el área rural, donde subsisten penosamente los sectores más pobres de nuestro pueblo. En un círculo vicioso, los pequeños salarios de los niños jamás podrán sacarlos de la pobreza. La educación sí.
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5 comentarios:
Lud Vhin Sequec: (2008-07-19 19:03:19 horas)
Es lamentable vivir la realidad y saber que hay muchos niños guatemaltecos que no tienen recursos y no tienen acceso a la educaciòn. Pero este problema yo pienso que tiene soluciòn si tan sòlo los funcionarios pùblicos ya no fueran corruptos y aumentar el presupuesto a la educaciòn principalmente en el area rural.
Sergio Bolaños: (2008-06-14 19:29:14 horas)
Esto se debe principalmente a la irresponsabilidad del gobierno, su incapacidad para hacer cumplir las leyes y la mala calidad de la educación pública, tanto rural como urbana. Se que es dificil hacer entender al indígena que debe mandar a sus hijos a estudiar, y las organizaciones indígenas en lugar de colaborar, solo sirven para que sus dirigentes se enriquezcan y no para que influyan positivamente en el resto de la población, son buenos para movilizar masas e invadir fincas, para evitar actividades productivas como hidroeléctricas, minería, petroleras, pero eso si protestan por la carencia de alumbrado eléctrico, por las dificultades de movilización, y si quieren lucir joyas de oro hasta en los dientes. Porque los sindicalistas del campo no piden la obligatoriedad de la educación, porque el CUC no promueve la alfabetización, (muy sencillo, a sus dirigentes no les conviene). Quieren que se abran espacios de participación, pero no permiten que sus hijos estudien. Así nunca se erradicará el trabajo infantil. El gobierno debe ser severo en la aplicación de las leyes, no importando que grupo oportunista proteste, la ley se hizo para cumplirla, no para gastar nada mas el papel en el que está impresa.
Anabella San Lucas: (2008-06-14 13:02:03 horas)
Hagan una investigación en el MICIV con lo que se roban día a día, podríamos sacar a todos los niños del trabajo y ponerlos a estudiar, tendríamos los hospitales que sueña el Dr. Espada y el Dr. Castañeda en varias entrevistas y le daríamos oportunidad a este país.
Por favor, piensen, los empresarios que merecen llamarse empresarios, no hablo de los buscadores de rentas que viven de nuestros impuestos, piensen que ésos buscadores de rentas están predeterminando el futuro de Guatemala, sus empresas, recursos y familias incluidos. Hagan algo, influyan en la política, desplacen a los mafiosos que la ostentan. Guatemala va de picada y a la velocidad de la luz... o se suben al tren de la probidad y la van generando con sus presiones o vayan preparándose, en Guatemala sólo quedarán miserables mientras aquellos otros se irán a vivir a una isla, se cambiarán el rostro y la huella digital para que no los encuentren y vivirán felices a nuestras costillas.
sergio licardie V.: (2008-06-14 11:49:24 horas)
No nos demos golpes de pecho, ni lamentaciones inadecuadas. Si hay mas de un millón de niños trabajando tenemos un problema cultural muy fuerte, un gran problema económico familiar, un problema de alimentación y relación social. DEFENDAMOS EL DERECHO DE LOS NIÑOS A TRABAJAR. No aceptemos lo que cualquier interesado politicamente nos diga, el problema lo tenemos nosotros y la crítica no constructiva y DE ALTO COSTO, EN PUEBLO POBRE, NO NOS RESUELVE NADA.
No enviemos a los niños a perder tiempo a una escuela de largo plazo que es entretenedora de niños y no les enseña a contribuir para el desarrollo nacional. Ni siquiera se puede presumir que después de seis años sepan aritmética, leer, comprender la lectura, ortografía. Etc.
Es cierto que en algunos países se dice que la escuela es motor del desarrollo socio económico de esos lugares, no pensemos en el numerito de escuelas y niños. PENSEMOS EN QUE LES ENSEÑARON PARA QUE LOGRARAN EL CAMBIO EN SU PAIS. Tenemos niños trabajando, pero también los hay en la escuela, miles de millones de quetzales se gastan y la escuela no satisface a los niños ni a los padres, dato de evaluación: 60% de deserción Que tenemos que hacer para cambiar la escuela, que los planes y programas sirvan para algo, porque el desayuno y el almuerzo no son suficientes para que sigan en la escuela, si votaran tal vez les darían cena.
Los niños trabajadores aprenden muchas cosas y se forman para el desarrollo del país. ¿Qué aprenden? A ganarse el pan. ¿Cómo? Cocineras, chiclets pegados a las camionetas, (saben mas geografía nacional que cualquier niño de sexto, además seguridad, vivencias, etc), cuidan tiendas, cargan bultos en mercado. DEBEMOS RECONOCER LO QUE APRENDEN SIN QUE CUESTE, SIN MAESTRO EN MANIFESTACIÓN, SABEN CONTAR SIN DERECHO A EXAMINARSE, CUENTAN REALIDADES, TIENEN DERECHO A EDUCACIÓN GRATUITA, PERO NO SE LES DÁ, NI SIQUIERA COMO COMPLEMENTO DE SUELDO. Etc.
Los niños que trabajan aprenden en la calle y necesitamos una ESCUELA ABIERTA, FLEXIBLE, QUE INCORPORE CONOCIMIENTOS NO LOS EXCLUYA, CON OBJETIVOS DE TRABAJO NO DE ENTRETENCIÓN. Si evaluáramos el conocimiento de todos los nacionales subiríamos, sin mentiras ni demagogia, varios grados de estudio en nuestra evaluación académica internacional, recuperaríamos el que miles de miles se reincorporen a una escuela que los expulsó (se salieron solos)
La constitución y las leyes solo sirven para que los licenciados se hagan ricos, también para eso estudian, pero no para cumplirla y favorecer con realidades las ilusiones que pregonan
La escuela contribuye al desarrollo social, pero si enseña a desarrollarnos según nuestro nivel, necesidades y necedades, sin pensar que vamos a competir con extraños que nos llevan siglos de ventaja, etc. PERO PARA EL DESARROLLO ES MAS IMPORTANTE EL CREDITO. Si no es así pregúntenle a esos tigres si es mas importante la garra, los colmillos que el cerebro. La contribución de un millon o mas de niños que trabajan ES IMPORTANTE PARA EL PAÍS. En cuanto a delincuencia, pregúntenle a LAS MARAS HASTA QUE GRADO ESTUDIARON PARA QUE LES NACIERA LA ANGUSTIA Y DESESPERACION y hagan sus numeritos comparando a los niños que trabajan y los delincuentes.
Victor Martinez: (2008-06-14 06:37:56 horas)
Interesante artículo que nos expone un panorama, cifras incluidas, de una dura realidad nacional.
Por supuesto que los niños deben ir a las escuelas y aprender. Dinero para esto habría (y alcanzaría muy bien), si la corrupción en el gobierno, en todos los niveles, cesara.
Que triste saber que gran parte de los impuestos que pago van a parar a los bolsillos de gente a la que jamás yo contrataría para trabajar: irresponsables, mañosos, prepotentes, abusivos, etc, etc, (llenaríamos mucho espacio con la cantidad de epítetos para estas personas).
Pero también hay que mejorar la calidad de educación y de los educadores. No es posible que los niños del siglo XXl sigan recibiendo instrucción similar a la que recibimos la generación de la década de los 50's. El mundo se mueve mas de prisa y la tecnología es impresionante.
No es posible seguir basando nuestra educación en materias humanisticas (hasta llegar al bachillerato). La tecnología debe llegar a los más jovenes desde el inicio de su educación. A TODOS. En todos los lugares. Bajo buenos techos, en lugares apropiados para enseñar y aprender.
que vergüenza tener en nuestra comunidad personas como los actuales dirigentes magisteriales, comenzando por su líder, cuya corrupción y avorazamiento lo hacen repudiable. Quieren mas dinero para ellos, pero no se preocupan de dar resultados. Cada nueva generación de estudiantes que llega a las universidades, tiene un nivel académico inferior. Algunos colegios privados siguen siendo la excepción. Pero también en una gran mayoría los colegios privados son un gran fiasco.
Sus dueños, preocupados mas por hacer negocio que por enseñar, escudandose en el dizque "programa oficial", mediocre y caduco, hacen su menor esfuerzo por mejorar el nivel de educación que ofrecen. Eso sí, cobran como si fueran universidades.
Ayudar a nuestra niñez es una prioridad sobre cualquier otra. De ello depende nuestro desarrollo y bienestar. Hay que alimentarlos bien, darles salud y una educación digna y de avanzada.
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