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Guatemala, jueves 17 de julio de 2008

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País:

Educación sin lograr traslado de fondos de Pronade

La titular de la cartera de Educación no convenció a diputados de construir escuelas en municipios prioritarios.

Claudia Palma

Fuente menor Fuente normal Fuente grande
Ampliar imágen EP Foto:  José Miguel Lam ana de molina, junto a miembros de la Comisión de Educación del Organismo Legislativo.

Nota sorpresa

“Si la ley decidió abandonar para los maestros de Pronade procedimientos de selección por oposición, parecerá lógico y natural que esa absorción directa por respeto al principio de igualdad debiera ser aplicable también a los maestros para prestar servicios al Estado en el renglón 021”.

>Extracto de carta enviada por la Ministra a Manuel Baldizón, el 22 de abril, la cual fue presentada por maestros en el Congreso. La funcionaria no explicó la razón de su cambio de opinión.
“¡De aquí no sale nadie hasta que nos hagan justicia!”, gritó uno de los maestros a Jorge Villatoro, presidente de la Comisión de Educación, quien trataba de calmar los ánimos de los docentes por contrato, quienes se apostaron sobre la 9a. avenida entre 7a y 6a. calles de la zona 1, frente al edificio Morales, para exigir que se les incluya en el presupuesto. Adentro, la titular de Educación, Ana de Molina, acompañada de su equipo técnico trataba de convencer a los diputados de esa Comisión de que todo estaba bajo control.

Las protestas de quienes representan a 24 mil maestros por contrato se repitieron por segunda vez en una semana, ya que piden no someterse a exámenes de oposición, al igual que los maestros de Pronade.

De Molina reiteró que estos deben ser evaluados y explicó que 47 mil maestros que se incorporaron al sistema educativo en los últimos meses se examinaron.

No logra convencerlos

La titular de la cartera presentó a la Comisión por segunda vez el plan de construcción de 245 planteles. Reiteró que debe atenderse a las escuelas de los municipios priorizados que atiende Cohesión Social.

En el listado se incluyó por primera vez la construcción de 19 escuelas en Izabal, departamento al que representa el Presidente de la Comisión de Educación. También figuraban escuelas de Escuintla, departamento representado por Noé Orellana y Ovidio Monzón, quienes también integran la Comisión, así como de Suchitepéquez, distrito del parlamentario Julio Recinos.

Los legisladores recomendaron que los Q300 millones, que originalmente se destinaron en el presupuesto al traslado de maestros de Pronade y que el Mineduc ahora pide sean invertidos en la construcción de escuelas para ese sistema, se destinen a la remodelación de establecimientos en el país.
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4 comentarios:

  1. Julio Alvarado Mérida: (2008-11-04 18:26:32 horas)
    Lamento que la Sra. Ministra se ecuentra en un serio problema por presupuestar a compañeros maestros y como el Presidente en campaña ofrece algo que no va a estar en sus manos. Lo que veo muy mal es que el dirigente de la ANM se aproveche y quiera lograr algo que jamas en Guatemala se ha visto: "OBLIGAR A COMPAÑEROS DOCENTES A INGRESAR A DONDE LAS LEY NO LOS OBLIGA", que entienda joviel que el no esw superior a la ley y pertenecer a una asociación o grupo es voluntario. Y me llama poderosamente la atención el hecho de que Joviel esté ahora dentro del Ministerio. Que pretenderá?; Ahora: en relación a la construcción de escuelas considero que los diputados deben apoyar y nada de tratar de convencerlos, que es lo que se creen estos tontos, y que derecho tienen de controlar lo que se está invirtiendo si ni ellos pueden controlar o administrar el dinero del pueblo que está en sus arcas (82 millones de Q.) Deberían de tener vergüenza y dejar que la Señora Ministra construya cuanta escuela se pueda, porque ya no hay donde reciban clases los alumnos. ES URGENTE DICHA CONSTRUCCIÓN.
  2. JORGE ANIBAL PEREZ: (2008-07-17 22:18:44 horas)
    ES MUY IMPORTANTE HACER NOTAR QUE CON EL TRASLADO AUTOMATICO DE LOS MAESTROS DE PRONADE AL RENGLON O11 SE VIOLA DESDE YA EL ARTICULO 28 DEL PACTO COLECTIVO FIRMADO POR EL SINDICATO Y EL GOBIERNO. ESTO ES LO PRIMERO, QUE MAS SIGUE SIN QUE LOS DIRIGENTES O SUS AGREMIADOS DIGAN ALGO. CON TODO ESTO NO ME EXTRAÑARIA QUE MAESTROS LABORANDO POR VARIOS AÑOS CON PRONADE AHORA SE QUEDEN SIN OPORTUNIDAD LUEGO QUE LOS DIPUTADOS U OTROS DE PESO POLITICO LES GANEN LA PLAZA PARA UN FAMILIAR O RECOMENDADO. IGUALDAD DE CONDICIONES PARA TODOS, O TODOS HIJOS O TODOS ENTENADOS. QUE PIENSAN HACER LOS MAESTROS DE MI GUATEMALA, SEGUIR CREYENDO EN UN FANTASMA (QUE AHORA CALLA Y USA LOS MISMOS ARGUMENTOS DE GOBIERNOS ANTERIORES PARA DESACREDITAR) O SEGUIR ESPERANDO DE NUESTRAS AUTORIDADES QUE UNICAMENTE BAILAN AL SON QUE LES TOCAN.
  3. Eri Jordán: (2008-07-17 12:05:14 horas)
    EVALUACIÓN: el eterno conflicto del los maestros, cúal es el temor de somerterse a un evaluación, donde el maestro que está activo está enseñando en sus clases todos los días en Mate, comunicación y lenguaje, no tenga miedo COLEGAS Y DEMUESTREN que están alli y que merecen estar trabajando presupuestados, y a usted señora Ministra con todo respeto, lo sugiero que a los MAESTROS que tienen varios años de laborar, tambien sé le de las oportunidad de participar en al evaluación, ya que ustedes con el método que actualmente aplican tienen totalmente excluidos a los maestros presupuestados, ya que los MAESTROS, jamás le van a ganar a un recien egresado, pues con el punteo de la evaluación le gana a un mestro de 15 o 20 años, y el no tiene la oportunidad de salir de las comunidades alejadas, conozco a una Maestra que tiene 10 años de laborar en una aldea que está a 20 kms. de Gualán, y le ganó un recien egresado con un diploma de compu y la evaluación y localización geográfica ,donde quedó la experiecia, tiempo labordo, en mada, por la famosa evaluación, ella perdió, esa maestra se tendrá que podrir en la aldea de Cuchilla Tendida, por lo mismo que le expongo, no sean ingratos, o todos hijos o todos entenados, gracias a Dios, ya soy jubilado, ni con mis 30 años, ni con el expediente, ni los cursos universitarios y todas la capacitaciones, le podría ganar a un maestro de recien ingreso, acaso eso es JUSTICIA SOCIAL, CREO y se debe cambiar el sistema de evaluaciones, deberían de ser para todos los MAESTROS EN GENERAL Y no solo para los nuevos, DIOS BENDIGA A GUATEMALA, con estos cambios que lo único que hacen es no insentivar al MAGISTERIO, que interés tiene un docentente de superarse, licenciados, técnicos en educación, y otros, si van a tener que vivir eternamente en el olvido, o tiene que ser POLITICO SINVERGUEZA para poder salir donde lo tengan refundido, y para concluir, sabe por que tanto maestro acepta trabajar, por que en nuestro país no hay oportunidades de otros trabajos mejor remunerados, aunque el MAESTRO no es bien remunerado. Hagan cambios, pero en beneficio de todos, los niños, padres de familia, y Maestros, que las plazas sé den por medio de un JURADO DE OPOSICÓN, estoy de acuerdo, ya que eso evita la corrupción que había antes, uno tenía que ir a llorarle a los dipucacos, para que le ayudará, al director de personal que le pedía favores para dar una plaza, y a la Ministra que jamás lo recibía, imaginese, todo eso sé evita, pero hay que mejorar.
  4. Guillermo Castañeda Lee: (2008-07-17 11:49:07 horas)
    Como puede convencer a alguién, una persona que a pesar de que es Ministra, está de títere del Consejo de Cohesión Social, que no es dirigido por ningun funcionario, que no es auditado por la Contraloría de Cuentas, que le quita fondos a su ministerio y dispone de ellos sin ningún control y ella sigue siendo la responsable, etc, etc, Si el siguiente gobierno quiere hacer las cosas bien, allí me contará cuando esté en la cárcel.
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