El Ministerio de Educación publicó un campo pagado, donde informa de los “avances” en el tema de la calidad educativa. Sin embargo, dicho contenido se refiere a número de plazas, número de maestros convocados, etcétera. Esto, en todo caso, está en la línea de la cobertura (cantidad o ampliación de servicios) pero no en la línea de lo que en rigor se entiende por calidad educativa. Me temo que están avanzando hacia el mismo camino de antes. Pronade fue el mejor ejemplo de más cobertura (cantidad) pero cero calidad. La calidad de la educación se alcanza a través de todo un proceso en el que interacciona un conjunto de variables cualitativas.
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