A los adolescentes aconsejo partir de un minuto de lectura diaria.
Mario Roberto Morales
Un error frecuente cuando se piensa en el código letrado es el de identificarlo con el sistema de escritura alfabética, el cual es sin duda una expresión técnica privilegiada de ese código pero éste no se agota en ella. La base del código letrado es, sí, la palabra, pero no sólo como núcleo de las posibilidades de combinación que el sistema lingüístico móvil le posibilita, sino sobre todo como elemento básico de una cadena simbólica que le permite al pensamiento forjar ideas complejas y profundizar en esa complejidad ampliando el conocimiento de lo real.
Es el manejo relacional de las posibilidades de abstracción de las palabras, así como el de sus posibilidades de combinación, la esencia del código letrado. Su dominio se basa en la destreza en el uso de las palabras para pensar, para partir de su condición de símbolo e ir hacia sus posibilidades de significación a fin de explicarse el mundo. La complejidad del pensamiento que se alcanza por esta vía es lo que posibilita el sistema escritural alfabético.
No es, pues, la escritura como tal el código letrado. No se trata sólo de aprender a escribir, sino sobre todo de aprender a pensar. Y no se puede pensar ni escribir sin palabras. Se puede imaginar y recrear imágenes y sentimientos. Pero inducir y deducir, descubrir las leyes que rigen el movimiento de lo real, y razonar, es imposible sin palabras. Por eso se dice que mientras mejor léxico tiene una persona, más precisa es su manera de explicarse el mundo. Desplegar un léxico abundoso y pedante, y suponer que eso nos hace cultos, es un acto fallido, pues la yuxtaposición descoyuntada de palabras “difíciles” sólo revela un pensamiento fragmentario que, lejos de explicarse lo real en sus relaciones, sólo percibe fenómenos inconexos y por tanto inexplicables.
El código letrado no es sólo la escritura alfabética sino sobre todo lo que la posibilita, a saber: la capacidad de utilizar las palabras para pensar; y ésta capacidad incluye el manejo fluido del discurso y la escritura. Ejercitarnos en el uso responsable y creativo de la palabra es lo que nos hace más o menos cultos.
En los foros en los que me he referido al intelicidio que implica sustituir (en lugar de complementar) el código letrado con el código audiovisual, la pregunta que brota siempre del público es esta: ¿Cómo hacer para que los niños y los jóvenes lean, si desde que nacen los recibe un televisor en la cuna, y este proceso incluye a sus padres?
En el caso de los adolescentes, aconsejo partir de un minuto de lectura atenta (comprendiendo lo que se lee) y aumentar la dosis en un minuto tres veces al día. Cuando el nuevo lector alcance los 15 minutos diarios de lectura, quizá se percate de lo que se había estado perdiendo y sienta elevarse su autoestima intelectual, y siga leyendo. Por otro lado, una manera eficaz de fomentar el gusto por la lectura en la niñez es leerles libros a los niños que aún no leen a fin de que aprendan a usar la palabra como vehículo para llegar a la imaginación y el razonamiento. Además, es útil acumularles los textos “leídos” a la vista, para que perciban el contacto con el objeto-libro y la lectura como vínculos afectivos con lo que los rodea. Por su parte, los planteles educativos pueden evaluar las lecturas realizadas por medio de reportes narrativos de lo leído, en el aula.
El dominio de la palabra es la clave de la inteligencia letrada. La escritura expresa su grado de desarrollo. Pero escribir no basta. Hay que saber pensar. Y para eso, hay que saber leer.
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13 comentarios:
Mike Aparicio: (2008-08-21 09:20:27 horas)
Gracis Rebe por encontrar un "tipo" en mi comentario! Me imagino que usted NUNCA ha fallado una tecla!
No se de que tilde habla, pero gracias!
Para usted es mas importante un gazapo o un error de "tipo" que el contenido de un comentario.
Para Haroldo: Cuando dice "uno" piensa con palabras... ¿Se refiere a usted mismo? ¡Porque no puede sabe como piensan los demás, a menos que sea "espiritista" on telépata"
Lo cierto es que para pensar "babosadas" se requieren palabras. Dígame: ¿Que "palabras" se necesitan para pensar en una composición musical? ¿O en un crear una pintura? ¿O en la visualización de un proceso de software? ¿O en una ley de física?
Para saber como se piensa primero HAY QUE PENSAR...
sergio licardie V.: (2008-08-20 19:10:39 horas)
Si de literatos se trata recuerdo que García Márquez maneja una banderita de hacer cambios en el idioma para aceptar los cambios que se generan en el uso del mismo por las personas que desconocen las reglas idiomáticas. Si nos ponemos a hacer historia los idiomas actuales fueron vulgares en alguna época, así que los baños de pureza con agua bendita no tienen nada que ver con la mezcolanza idiomática de las necesidades populares y menos aún con la creatividad fonética de los jóvenes, la tecnología y la dialéctica popular. Las primeras formas idiomática fueron picto ideográficas y se siguen usando, existen libros y libros de expresiones gráficas que sirven para comunicarse que son simples dibujos y las entendemos muy bien. En el mundo existen muchos códigos, formas de escribir, con simples 7 notas se escriben sinfonías, otros no usan alfabeto, me parece innecesarias tantas palabras rebuscadas para defender pellejos de momia. Hay que aceptar los cambios aunque podremos volver hablan en latín
Disculpa Andrés, la obra que recomendaste, ¿es para corregirla editarla o curarla?
Se lo digo al bobo de la caja, para que lo entienda Mario; quien poco a poco está liberándose del aburrimiento, pero con pajas cursis.
Sino existiera la versión electrónica de elPeriódico, unos cuantos lo leerían, pero gracias a Internet, hasta Mario Roberto Morales es nuestro lector. Que gran intelicidio cometen quienes solo leen la versión impresa, y que gran intelicidio que la revista Albedrío, no ceda libre albedrío para comentar.
Estuardo Ibarra: (2008-08-20 15:31:48 horas)
Me imagino que a algun lado quiere llegar con esta sarta de babosadas... mi recomendacion es que consiga un trabajo y que le diga a la ONG que lo financia de que le descuente ISR e IGSS... taal vez asi puede ver el mundo desde el nivel donde lo vemos la mayoria... quiza alli se daria cuenta de lo poco practico e inutiles que son sus sugerencias... mientras tanto, a seguir publicando sus columnitas inspiradoras....
Harold Soberanis: (2008-08-20 13:43:35 horas)
Excelente artículo del Dr. Morales. Totalmente de acuerdo con su análisis. Quienes lo atacan (a su persona, no a sus ideas), son el mejor ejemplo de lo que usted dice pues, según infiero, no han entendido nada de lo que escribe. Uno piensa con palabras, y sin ellas no hay pensamiento posible. Pero esto no lo entienden quienes viven en un mundo adocenado.
Rebe Cajones: (2008-08-20 13:17:54 horas)
Al Sr. Vásquez: cuánto veneno!
Al respetable catedrático Aparicio: retrasados se escribe con "S" y menudo no lleva tilde.
Rubilio Corado: (2008-08-20 12:48:10 horas)
¿Código letrado?
Escribir no basta. Hay que saber pensar, y para eso, saber leer.
Si leyeron bien: “el código letrado” es invento de MRM. Letrado es sinónimo de abogado.
Ahora, leamos todos como niños sobre “el código letrado”. Bien, imaginémonos el “Código de Derecho”. O sea que el Código de Derecho es un código letrado. Y es que “letrado” quizás sea más bonito que lector, en fin, la idea es esa.
Se dan cuenta, si vamos a la biblioteca el código letrado no existe, es una hipótesis de MRM, talvez inventada después de que vio la película del “Código Da Vinci”. En fin, en la literatura se pueden crear palabras, pues lo que narra el autor es ficción, aunque a veces parezca un mini ensayo científico.
Oswaldo Lopez: (2008-08-20 12:10:54 horas)
"Por eso se dice que mientras mejor léxico tiene una persona, más precisa es su manera de explicarse el mundo. Desplegar un léxico abundoso y pedante, y suponer que eso nos hace cultos, es un acto fallido, pues la yuxtaposición descoyuntada de palabras “difíciles” sólo revela un pensamiento fragmentario que, lejos de explicarse lo real en sus relaciones, sólo percibe fenómenos inconexos y por tanto inexplicables."
Que interesante... Un buen ejemplo de esto se encuentra al leer éste artículo.
alfonso villacorta: (2008-08-20 10:28:25 horas)
Un problema a resolver es el del agujero que estaria quedando en la generacion mas expuesta al intelicidio y mas en paises como Guatemala, en donde se adoptan o se trata de adoptar elementos de pais y no solo vamos desfasados en desarrollo y tiempo, sino que ahora mas que nunca en desarrollo intelectual.
En paises desarrollados ya hay politicas de casas libres de televisor, pero en paises y mentes pobres todavia es inconsebible vivir sin tele.
La adquisicion del nuevo modelo de conocimiento debe verse como una oportunidad para definir la comunicacion inteligente, no intelicida, similar a la de la aparicion del libro post guthenberg, que estuvo monopolizada por la produccion religiosa, pero mientras se ilumina ese agujero negro ?Quien pensara por las victimas del intelicidio?
Coco Peredo: (2008-08-20 10:08:34 horas)
A los que les gusta la lectura predigerida de Google, no les interesa leer ni siquiera 20 segundo. Hace vi a un muchacho con un texto de Jorge Isaacs y me dijo que "hueva" leerlo todo. Mejor me meto al ordenador y allí encuentro en resumen. Como los adultos los aconsejamos que es correcto, no hay incentivo en la lectura. Me imagino si les dejaran el "ULISES" de Joyce. Tenés toda la boca llena de razón Mario Rob erto.
maria tortola: (2008-08-20 09:39:57 horas)
Le agradeceré mucho al autor proporcione la fuente bibliográfica con la que sustenta algunos términos utilizados en su columna de hoy.:
- Inteligencia letrada
- Código letrado
- autoestima intelectual
Muchas gracias.
Mike Aparicio: (2008-08-20 09:02:25 horas)
Pensamiento y verborrea. Dos cosas diferentes.
Si bien es cierto que en esta columna el autor se limita a exponer sus razonamientos sobre su particular forma de definir lo que es “pensar”, al menos esta vez no emprende su ataque sistemático a los medios audio-visuales, culpándolos de las deficiencias de lectura por las que atraviesa gran parte de nuestra población y juventud.
Porque de hacerlo, tendríamos que preguntarle por que países altamente desarrollados han alcanzado un elevado nivel económico, industrial y social, en plena convivencia con el uso de los medios electrónicos que tanto adversa el autor.
Sin embargo su postura y opinión en cuanto a “como se piensa” es tan solo personal. Un escritor tiene que “pensar en palabras”. Pero no necesariamente se puede generalizar que el mecanismo pensante requiere de palabras para pensar. Decir eso es equivalente a acusar a las personas que nacieron sin la facultad del oído y consecuentemente sin poder hablar, de retrazados mentales, incapaces de “pensar” a la manera de Mario Roberto.
El pensamiento verbal, es tan solo UNA FORMA del pensamiento total. La mente humana posee una velocidad enorme para realizar abstracciones y pensar en un instante sobre estructuras complejas, sistemas elaborados, ya sean musicales, visuales, técnicos, orgánicos, etc. En un segundo, la mente puede concebir una idea que requiere muchas palabras y tiempo para escribirse. El pensamiento verbal es parte del pensamiento total pero el autor quiere hacer aparecer a la verborrea interna y externa como la “única” forma de pensamiento.
Si el señor Morales tuviera habilidades de otro tipo, excepto de política y sociología, podría constatar en su interior otras maravillosas formas de pensamiento instantáneo, de inspiración total, inclusive de intuición, las cuales no se manifiestan en forma de “palabras”, ya que eso haría el pensamiento verdaderamente lento, enredado y limitado.
Ciertamente el problema de la expresión de ideas al exterior, mediante el uso de la escritura requiere de la disciplina a la que el autor se refiere. Expresar una idea no es lo mismo que concebirla.
Así pues, en esta columna enfoca mejor el problema al que se ha referido en sus, precisamente rimbombantes, escritos que tanto critica. Y es el problema de la educación. Es nuestro sistema y plan educativo el que falla en entrenar a los niños en la lectura y en la escritura. Es una falta de técnica didáctica y no un “proceso destructivo de neuronas”, como el que a menúdo cita el autor, como causa del problema.
Pero las personas sordomudas no piensan en palabras. Lo harán con ideas puras. Con símbolos gesticulares internos. Quien sabe como, pero no con las palabras a las que el temático verbalizado interno utiliza, y que el autor considera como la “única forma de pensamiento válido”. Así igualmente, muchas grandes ideas, formas de arte y novedosos productos de la ideación, emanan de un pensamiento abstracto, directo, en VISONES complejas que después son verbalizadas para comunicarlas al mundo exterior. ¡Eso es muy diferente!
Diego Vásquez: (2008-08-20 08:57:41 horas)
Morales:
¿O sea que, para pensar, hay que saber leer? ¿Y las personas analfabetas que tienen más sabiduría y HUMILDAD que ud, qué, son tontos? Ya deje su esnobismo barato, tenga un poco de vergüenza y recuerde que está en un país donde venir con esos ademanes de elitismo cultural es, más que una ofensa, hasta un atentado.
Saludos,
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