La Universidad Rafael Landívar presentará próximamente la Revista Guatemalteca de Educación. En su primer número se reflexiona sobre teorías y prácticas educativas relacionadas directamente con la calidad en sus distintas dimensiones. Asimismo, pone particular énfasis en el requerimiento de la diversidad cultural como una de las variantes a tomar en cuenta para la educación con pertinencia sociocultural y en la formación y transformación de las identidades ciudadanas. Este esfuerzo complementa otras iniciativas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, particularmente dos publicaciones periódicas. Por un lado se encuentra la Revista Educación que publica la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (EFPEM) y la Revista Investigación y Educación de la División de Desarrollo Académico de la Dirección General de Docencia. Con estas publicaciones se ha empezado a reforzar el espacio vacío en cuanto a la producción de actividades de investigación, construcción teórica y desarrollo de nuevas prácticas educativas. Esto es muestra indiscutible de una parte de las capacidades a desarrollar en el proceso de formación de docentes.
El surgimiento de revistas en educación nos hace recordar una de las épocas de mayor auge en la pedagogía guatemalteca, que se desarrolló en el período 1888 a 1900. Durante esa etapa, Guatemala vivió un primer momento de desarrollo inigualable, caracterizado por un florecimiento en la investigación y la difusión pedagógica. En 1877 surgió la Revista de la Universidad de Guatemala y a partir de 1888 se realizaron varias publicaciones periódicas entre las cuales pueden destacarse 10 revistas académicas: La Educación Popular, Monitor Escolar, Revista del Congreso Pedagógico Centroamericano, El Educacionista, El Escolar Centroamericano, La Instrucción Pública, La Escuela, La Instrucción, La Escuela Normal y ‘La Propaganda Científica. Además, cada escuela normal tenía una revista donde publicaba sobre los temas más avanzados de la época en la pedagogía mundial. En algunos casos las revistas eran escritas en español e inglés. Todos estos ejemplos deben constituir un mensaje claro del nivel de publicación que debe existir, en las facultades o departamentos de Educación y en las escuelas normales de Guatemala. Es urgente el renacimiento de los estudios pedagógicos y andragógicos que tienen como base la investigación.
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4 comentarios:
Rosalbina PEREZ: (2009-06-10 16:36:42 horas)
Felicitaciones a URL por su iniciativa.
Espero que mas adelante haya una revista en coordinacion con todas las casas responsables de orientar las políticas educativas.
Me gustaria saber si hay una suscripción bimensual, trimestral ......
!Por una educación de calidad para todas y todos!
HéctorRoche: (2009-06-03 16:52:14 horas)
Esperemos que con ellas lleguen aíres que incidan en la práctica educativa, que buena falta hace en todos los niveles educativos. Que en ellas pueda retomarse la importancia del contexto en el quehacer docente. Me sumo a la petición de su mayor difusión y debate, por medios físicos o electrónicos.
Rubén Darío Flores: (2009-06-03 15:30:31 horas)
Primeramente me alegra esa noticia, ciertamente la producción de conocimiento pedagógico no va a tener la difusión masiva de otras temáticas como las tecnologías informáticas, pero a eso debieran apostar las nuevas publicaciones.
Sugiero que desde el Ministerio de Educación y desde las Facultades de Humanidades, del URL, USAC, Educación de UVG, y UMG, EFPEM y la Dirección de Docencia, distribuyan esa producción entre los profesores y estudiantes normalistas. Incluso que DIGEF en vez de regalar gorritas en cuanto desfile organiza, reproduzca y distribuya las mismas.
sergio licardie: (2009-06-03 10:31:27 horas)
CITA El autor: recordar una de las épocas de mayor auge en la pedagogía guatemalteca, que se desarrolló en el período 1888 a 1900
OPINION: Que bueno que reconoce que durante la revolución liberal es una época de mayor auge y no solo en la pedagogía.
Dentro de la época independiente también debemos destacar a Mariano Gálvez como un primer período liberal, darle su lugar en una época muy difícil luchando contra estructuras poderosas internas y realizando grandes cambios sociales.
Durante la colonia no nos olvidemos a Marroquín, la imprenta, Bartolomé de las Casas, Ximenez, etc. Todo esto viene a colación porque muchos discutidores creen que solo ha existido las escuelas Federación y la revolución de Octubre
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