En el país hay comunas comprometidas con la educación.
Roberto Moreno Godoy
Gobiernos locales contribuyen al desarrollo.El boletín Pro Educación, auspiciado por el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, publicó recientemente una noticia sobre el apoyo municipal a la educación (http://www.preal.org/boletinesproeduc/boletin.asp). El 27 de abril se entregó en Honduras el Premio Nacional a las Municipalidades que Impulsan la Educación 2009, para promover, motivar e impulsar la participación de los gobiernos locales en el mejoramiento de la calidad de la educación. El galardón fue otorgado por un comité interinstitucional integrado por las secretarías de Educación y Gobernación, el Consejo Hondureño de la Empresa Privada, el Comité Coordinador de Redes Educativa y la Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andréu. El premio contempló 3 categorías: innovación educativa; eficiencia de la inversión; y, gestión. Se recibieron un total de 62 postulaciones y se reconoció la labor de varias municipalidades. Me pareció una excelente iniciativa, que no sólo reconoce la buena labor pública, sino que puede servir de ejemplo para otros municipios y países.
El desafío de llevar un servicio educativo pertinente y de calidad es una responsabilidad de todos. Nuestra Constitución Política establece que el sistema educativo debe ser descentralizado y la legislación incluye dentro de las competencias municipales la gestión de la educación preprimaria y primaria, así como de los programas de alfabetización y educación bilingüe. Con ello se reconoce que la administración de la escuela debe realizarse lo más cerca posible a la misma, pues son los líderes y actores locales quienes mejor comprenden sus necesidades y expectativas. En nuestro país también existen muchas comunas comprometidas con la educación. Las bibliotecas municipales, las escuelas de música y escultura y los jardines infantiles son expresiones del compromiso de la Municipalidad de Guatemala con la educación. De igual forma, otras comunas de la región metropolitana, entre ellas las de Palencia, Mixco y Santa Catarina Pinula, cuentan con un ambicioso programa de apoyo a las escuelas de su jurisdicción. La Universidad del Valle ha ejecutado un importante programa de fortalecimiento de la lectoescritura inicial desde 2002, el cual ha sido auspiciado por la USAID. Esta experiencia del Centro de Excelencia para la Capacitación de Maestros también ha permitido constatar el interés, liderazgo y apoyo de los alcaldes y demás miembros de los concejos municipales al sector educación. Estos casos están contribuyendo decididamente a la formación y desarrollo integral de los habitantes. Por ello, es importante respaldar su replicación en otros municipios.
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1 comentarios:
sergio licardie V.: (2009-09-11 09:31:27 horas)
La constitución política habla de educación descentralizada, pero que dicen Joviel, el abogado Torres, el contrato colectivo, después del guamazo dado a la descentralización educativa. En muchos paises de A. Latina se han dado fuertes eventos por la educación municipal, lease sobre Chile, relacionados con la educación masiva y chambista de los gobiernos centrales. El crear educación municipal crea conflictos necesarios de tipo laboral por derechos de los trabajadores pero que afectan a los derechos del niño. También hay educación municipal sesgada políticamente, ej. la alfabetización municipal con métodos y maestros cubanos que desplazan docentes nacionales, algo que por incompetencia o manos aguadas de autoridad sucede.. y los sindicatos se quedan con la boca callada. También hay otros tipos de intereses que con pisto se saltan las autoridades nacionales. Fuera del contexto centralista las necesidades formativas de las familias pagan o permiten que sus hijos participen como aprendices sin o con sueldo y así adquieren tecnologías, capacidad artesanal, artística (música, pintura, etc.) destrezas deportivas etc. El problema es que a estos conocimientos no se les da valor curricular cuando bien podrían canalizarse a que la deserción del 62% de la primaria permitieran que los patojos tuvieran el cartón de 6º año, dado que tienen mayor capacidad para defenderse en la vida que los que se pasan horas, meses, años sentados en un pupitre. Como se puede leer e imaginar, TENEMOS MUCHAS COSAS QUE HACER.
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