No se trata de cómo escarbar riquezas minerales del subsuelo en San Marcos, ni de la perforación de oro negro de la biosfera maya, sino de cómo hoy en día niños, jóvenes y adultos adquirimos información para aprender para la vida. En un ambiente cada vez más saturado de medios, el realizar multitareas –o el consumo de más de un medio de contenido por una persona al mismo tiempo– se ha vuelto una imagen común en cualquier entorno. No es raro ver ya a hijos o amigos sentados frente al Facebook, mientras escuchan música en un iPod, y tienen como fondo un programa cómico en la pantalla. La pregunta obligada es cómo la ejecución de multitareas afecta la memoria y el aprendizaje. El equipo de investigación del profesor A.D.
Wagner, de la Universidad de Stanford, ha comenzado a dar luces sobre el tema. En una serie de estudios controlados para conocer las diferencias entre estudiantes universitarios que usan varios medios informativos a la vez y aquellos que no, los resultados fueron interesantes.
Los estudiantes “multitareas” tienen mayor dificultad para filtrar estímulos irrelevantes del ambiente, y son menos efectivos para suprimir información innecesaria que se ha archivado en la memoria. Simplemente, los “multitareas” se distraen más con los múltiples medios que consumen, y esto tiene efectos negativos en su desempeño en tareas que requieren control cognitivo. Estos resultados iniciales, aunque no nos dicen mucho sobre si esto es causa o efecto, nos deben preocupar en tanto el aumento de jóvenes y estudiantes que realizan multitareas puede significar un cambio en la profundidad del aprendizaje.
La pregunta que educadores y padres hoy debemos hacernos es si estamos creando una generación de exploradores o de explotadores. Jóvenes y niños que sólo rastrean información sin mayor proceso ni ingenio, o explotadores que son capaces de concentrarse y penetrar hasta el fondo de lo que creemos es la verdad de las cosas y sus relaciones. Al parecer, hoy ya no sólo debe inquietarnos la comida chatarra que nos enferma de obesidad, sino los medios chatarra que corroen nuestra mente. Como el antiguo filósofo griego Antístenes diría: “La parte más útil del aprendizaje para la vida es el desaprender lo que no es verdadero”.
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4 comentarios:
Anna Urbina: (2009-10-02 00:46:58 horas)
La educación actual está enfocada a la multi-información, atiborran a los patojos con millonadas de información que otras generaciones jamás hubieran imaginado tener a sus breves años sobre el planeta, PERO los desconectan de su realidad física, ya no tienen contacto con salir a caminar descalzos sobre la grama, ver un atardecer, contemplar el jardín , ir a un río, los animales, las plantas, SU PAIS... entonces se da el ejemplo de que una SILLA puede ser un objeto físico hecho de madera, lo mismo que un ejemplar hecho de palillos de dientes como una foto o ilustración de la misma, todas son al final una silla, PERO estos niños se han vuelto consumidores y pierden no solo contacto con su entorno familiar, sino con su vida personal dentro de una sociedad, su presencia como ser vivo sobre un planeta que también esta vivo..... Pero hemos permitido que esto suceda pues es más práctico que los patojos estén ocupados a que nosotros tengamos que invertir tiempo en estar con ellos.... entonces quienes somos los culpables de volverlos consumidores obsesivos.. nosotros. El planeta esta sufriendo las consecuencias de nuestras malas decisiones. COMO PAIS NO HEMOS HECHO NADA PARA DETENER LA DESTRUCCION DE NUESTRAS SELVAS... empecemos por nuestras casas, nuestros hogares, compartamos tiempo junto a nuestra familia, tomemonos el tiempo de sentir como un día puede ser más ameno estando presentes realmente en nuestras vidas y NO... solo conectado a una serie de equipos electrónicos uqe mantienen nuestro cerebro asimilando información, pero no necesariamente pensando...
Halllooooo.. yujjjuuuuu... al fin y al cabo el camino es un camino de busqueda interior... de conocernos nosotros mismos, porque no empezamos por compartir un poco más con los patojos... y conocerlos a ellos un poco más... en lugar de callarles la boca con una compu.. o un celular a la última o ... cualquier dispositivo que lo mantenga entretenido y lejos de obligarnos a hacer un esfuerzo y estar allí???? consumidores compulsivos... con hijos des estructurados, en un mundo totalmente disfuncional.. producto de la mala comunicación.. la torre de babel se quedó chiquita...
Luis Castellanos: (2009-10-01 10:43:18 horas)
Muy bien Dr. Asturias. Lo felicito por el artículo. Aunque hoy estoy concentrado en multiples medios de comunicación, todos resaltan la misma noticia. Leiendo su artículo, reflexiono. Los buenos guatemaltecos debemos deshacernos de los políticos chatarra
luis rodrigo asturias q.: (2009-10-01 10:32:31 horas)
Excelente información compartida por el Dr. Asturias. Como profesor de enseñanza media, puedo confirmar los efectos negativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de tanta información captada al mismo tiempo, asimilada mediocremente, y sin "desmenuzar" o priorizar. Por eso en los salones de clase, los profesores deben insistir en procesos como: análisis, aplicación, relación, extrapolarización y síntesis, para que la enseñanza sea fructífera y significativa, y no en resúmenes y copiados de texto que no requieren mayor esfuerzo, y no digamos el "copy-paste". Lástima que la profesionalización del magisterio no siguió adelante!
Aldo Bonilla: (2009-10-01 08:22:57 horas)
En algún momento he tratado de patentar el término "síndrome del copy-paste" la superficialidad de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Me recuerdo una película, "April's Fools Day" si mal no recuerdo donde, en una escena aparecen los estudiantes recibiendo clases y uno de ellos lleva una grabadora y la deja sobre su escritorio, la siguiente escena ya son 5 grabadoras en lugar de estudiantes, en la siguiente la mitad de la clase no está, solo sus grabadoras y la última toda la clase está llena de grabadoras sin alumnos y la última toma, el Catedrático no está y es una grabadora exponiéndo el curso...
Necesitamos incrementar la atención a la Investigación y el Desarrollo, la innovación, Guatemala tiene jóvenes valiosísimos, como decía mi primer jefe, "usted es un carbón que hay que convertir en diamante" y Guatemala tiene muchos carbones que hay que pulir.
Guatemala debe creer en el cambio, en el país hay jóvenes que tienen el Síndrome Copy-Paste, porque no han sido encaminados correctamente, es más fácil que otro haga la tarea más complicada....
Entrémosle a lo que haga falta.
A brain is a terrible thing to waste.
un abrazo Doctor.
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4 comentarios: