• elPeriodico
  • Deportivo
  • laTarjeta
  • Foto Blog
logo-elperiodico

Guatemala, viernes 21 de enero de 2011

  • Boletín
  • Especiales
  • Multimedia
  • Portada
  • País
  • Economía
  • Opinión
  • Deportes
  • elMundo
  • Cultura
  • Ciencia & Tecnología
  • Investigación
  • Suplementos
  • Obituario
  • Domingo
OpiniónCartaslaColumna
CulturaelAcordeón
Hi-TechCienciaSalud
GenT & MásSwitchEspacios
ObituarioFunerarias del día

Más en esta sección

  • ¿Depuración o fortalecimiento?

Ranking

  • Más comentado
  • Más leído
  • Más enviado
  • ¿Votaría usted por una mujer?
  • A tres años de tu asesinato
  • Presentan proyecto para construir nueva cárcel de máxima seguridad
  • Lámpara
  • A ti te toca
  • Me lo dijo Pedro Grullo 
  • En manos de Frankenstein
  • Políticos firmarán pacto de ética
  • Infraestructura escolar
  • Patética Intolerancia
  • ¿Empleados hambrientos?
  • Natalia Jazz Quartet
  • Simposio arqueológico
  • La figura del mozo colono que se niega a desaparecer
  • Fonseca es clave
  • “Querido Líder” de Corea del Norte padecería de cáncer de páncreas
  • Cheney pudo haber violado la ley con plan secreto antiterrorista
  • (re)Elección de Torres
  • Cambiar el patrón de conducta
  • Torpe decisión

Opinión:

Infraestructura escolar

Los centros educativos deben tener adecuados edificios.

Roberto Moreno Godoy y Josué Padula (*)

Fuente menor Fuente normal Fuente grande

El inicio de clases ha evidenciado algunas dificultades que enfrentan directores, maestros y estudiantes. En casos extremos, los miembros de las comunidades educativas corren riesgo, pues la situación del edificio escolar es precaria y representa una amenaza para su integridad física. Los problemas encontrados derivan de la ausencia de condiciones mínimas para que las instituciones puedan realizar una labor efectiva. Muchos alumnos se sienten desmotivados, porque su establecimiento no cuenta con la infraestructura, equipo y mantenimiento necesarios para lograr el aprendizaje esperado. El ambiente físico es importante. Frecuentemente se indica que la educación debe ser contextualizada. Esto implica enlazar el currículo con el entorno social y que este último sea utilizado como un recurso pedagógico de valor. Es necesario que los estudiantes se eduquen en un ambiente físico y humano que favorezca su formación, incluyendo clases confortables y espacios adecuados.


Aunque la capacitación del maestro, el número de días efectivos de clase y el acceso a textos escolares y materiales de lectura inciden directamente en la calidad de la educación, es claro que la infraestructura también afecta. Obviamente, esto representa un gran reto para nuestro sistema educativo, cuya infraestructura no logra satisfacer todas las demandas comunitarias, particularmente en años recientes, en que fenómenos atmosféricos y desastres naturales han presionado aún más la infraestructura del país. El Censo Nacional de Infraestructura Escolar, que el Ministerio de Educación (Mineduc) inició en 2005, reporta muchas limitaciones asociadas con la situación de techos, salones de clase, servicios sanitarios, muros perimetrales y canchas deportivas. La generalidad de escuelas e institutos adolecen de recursos físicos y materiales para realizar un trabajo eficaz. El Mineduc invierte la inmensa mayoría de su presupuesto en salarios y gastos de funcionamiento, quedando así pocos recursos disponibles para atender otras necesidades.


Nuestra sociedad no puede pasar por alto esta situación. No debemos desatender el confort en los establecimientos educativos. El adecuado diseño y uso de los espacios y el aprovechamiento óptimo de la infraestructura, no sólo brindará a alumnos y maestros un ambiente digno, sino favorecerá su desarrollo. Nuestros estudiantes pasan muchas horas en los centros escolares. La manera en que nuestras escuelas lucen y funcionan es un reflejo de la prioridad que damos a la educación.


(*) Josué Padula es estudiante del curso de postgrado en Liderazgo Educativo en la Universidad del Valle de Guatemala.

Imprimir
Enviar nota
Corregir
Facebook
Twitter
Untitled Document
50% de Descuento, Hospedaje + Desayuno en Palacio de Doña Leonor, Sigue Disfrutando de Antigua Guatemala
Q.760
50%

Descuento

Q.1520

Valor

Agregar comentario:

captcha

Reglas para comentar en el foro

Este espacio es para promover el diálogo, compartir, discutir y argumentar sobre el artículo publicado, únicamente.

Se prohíben mensajes que contengan:

  • Ataques personales, insultos, acusaciones o faltas de respeto
  • Mensajes incoherentes, sin objeto alguno o comerciales
  • Mensajes con spam, lenguaje sms o escrito todo en mayúsculas
  • Mensajes con contenido racista, sexista, o cualquiera que discrimine
  • Mensajes de contenido pornográfico
  • Piratería, o mensajes que permitan el uso ilícito de material con derechos de autor

Nos reservamos el derecho de editar o eliminar cualquier mensaje que no cumpla con las condiciones anteriores. Y de ser necesario bloquear a usuarios.


Al participar, acepta las reglas y el aviso legal.

6 comentarios:

  1. Anselmo Díaz: (2011-01-22 12:41:46 horas)
    Ojala llegue a oidos del ministro de educacion esto. Por culpa de sus improvisaciones muchos institutos nacionales y telesecundarias no tienen profesores porque decidieron a ultima hora no contrar a personal. Si quieren educacion de calidad cumplan
  2. Anselmo Díaz: (2011-01-22 10:22:27 horas)
    En los institutos nacionales y telesecundarias del país hay problemas porque no hay maestros. Los más afectados son los estudiantes. El Ministerio de Educación decidió a última hora no contratar a muchos educadores y en este momento las clases son irregulares y el Mineduc no indica que pasará. Urgen maestros. Atención Ministerio de Antieducación
  3. edgardo martinez: (2011-01-21 19:02:30 horas)
    Si la memoria no me falla, parece que este señor ya fue ministro de educación, también parece que por ahí pasó de noche...
  4. Kenya Godoy: (2011-01-21 14:12:29 horas)
    Existen problemas en la educación desde hace décadas, pero hay que recordar que el abandono ha sido grande, considero que se ha actuado bien con decretar gratuita la educación como lo manda la constitución, esto ya es un gran paso. Adelante guatemaltecos, unidos podemos construir un mejor país.
  5. sergio licardie V: (2011-01-21 11:08:38 horas)
    Cuando el lector haga visitas a una escuela, empresa o colegio debe ser crítico. No se trata de empezar atacando al maestro o al director. Simplemente pida permiso para ir al baño husmee y califique. Pida que le abran los salones empiece viendo si aparecen las llaves. Después puede pedir algunos expedientes. Luego de eso sabrá donde van a estudiar sus hijos, por supuesto también podrá revisar los cuadernos de trabajo o las bitácoras administrativas. Por el CHAMBITALISMO la educación pública es cara. El personal gana mas que el privado, trabaja menos, esta mal administrado y en la escuela manda mas el sindicato que el director, si es que están. Podemos pensar que no paga renta. Es falso, simplemente no la incluyen en el análisis del costo porque todos dicen que sale gratis y además de que no se preocupan del mantenimiento porque no hay quien tome decisiones, tiene que pedir dinero y le mandan un técnico que paga mordidas mas arriba. Ese ambiente que en demagogia pedagógica nos externa el autor no ocurre en la escuela pública. Lo que la mayoría de los padres les puede dejar de herencia es la educación si realmente los quiere olvídese de la educación publica y la gratuidad, busque las mejores oportunidades para ellos, que sean alumnos de tiempo completo. además de horas escolares, deportes, artes, capacitación para el trabajo en su nivel de producción esperado, relaciones sociales. Pedagogía, ya se encargará de exigírsela al maestro. Felicito a la UdeV por la preocupación de demostrar que en ella hay productividad mediática.
  6. Ing. Erick Escobar: (2011-01-21 10:08:04 horas)
    Ciertamente el articulo resalta la necesidad de buenas instalaciones, también no hay que olvidar, que en muchas escuelas, mas de un salón de clases, es utilizado como vivienda del guardián y su familia o como bodega de mobiliario que ya termino su vida útil, sin que el director o el supervisor, cuenten o conozcan un procedimiento administrativo para darle de baja en su inventario. Sin olvidar detalles sobre como se nombran a los directores y maestros, donde la mayoría de las plazas son heredadas o compradas.
subirSUBIR
  • Contacto
  • Aviso Legal
  • Ayuda
  • Nuestra Redacción

ElPeriódico de Guatemala
15 avenida 24-51 zona 13, Guatemala, Guatemala PBX: (502) 2427-2300
Suscripciones: (502) 2427-2323 / 1-801-00-GUATE / suscripciones@elperiodico.com.gt

Marca Registrada © Aldea Global, S.A. (elPeriódico)

campsite