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Guatemala, miércoles 26 de octubre de 2011

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País:

El tiempo de clases no superó los 180 días

El Ministerio asegura que en promedio los niños  asistieron a la escuela 146 días, pero los expertos aseguran que fueron 90.

Claudia Méndez V.

Fuente menor Fuente normal Fuente grande
Ampliar imágen EP Foto:  Archivo Escuela Dolores Bedoya en la capital de Guatemala.

Comparación

>En Guatemala la ley obliga a las escuelas a impartir clases durante 180 días. En otros países el número es mayor.
                          Días efectivos
País                     de clase
>Corea del Sur    221
>Finlandia    200
>Hong Kong    190
>Canadá    200
>Nueva Zelanda    190
>Japón    243
>Australia    200
>Holanda    200
>Bélgica    200
>Noruega    190
>Suiza    190
>Polonia    190
>Islandia     190
Fuente. Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Econónimo (OCDE).

Días efectivos de clase, 139

>En enero, 11 días; febrero, 20; marzo, 23; abril, 11; junio, 21; julio, 20; agosto, 20; septiembre, 0 y octubre; 13.
Fuente: Empresarios por la Educación

El ciclo escolar 2011 finalizó de manera oficial el viernes último en el 83 por ciento de las escuelas. En los 2 mil 465 planteles restantes, que en su mayoría apoyó la suspensión de actividades convocada por la Asamblea Nacional del Magisterio (ANM), se intenta reponer períodos de clase hasta la primera semana de noviembre. Sin embargo, en 1,057 de estos, el Ministerio de Educación dio por concluido el año escolar por los estragos que causó la lluvia en la infraestructura escolar y vial.

Miguel Ángel Franco, viceministro de Educación, explicó que el pasado 17 de octubre el despacho ministerial giró la Circular 452-2012 que permitió la suspensión de clases. “Tenía que reponer tiempo por el paro, pero el riesgo que corrían los estudiantes era mucho y por eso se decidió aplicar el Artículo 20 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes”, indicó. El precepto autoriza a los maestros a promediar las calificaciones de los últimos 3 bimestres. Para aprobar el grado, un alumno requiere de 60 puntos como mínimo. En Petén, Zacapa, Chiquimula, Izabal, Alta Verapaz, Escuintla y Santa Rosa están ubicadas la mayoría de escuelas que apoyaron la protesta sindical, añadió el funcionario.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, los niños de estos planteles recibieron en promedio 146 días, es decir 34 menos de los establecidos por la ley. “En donde no se repuso clases fue porque era materialmente imposible, en el resto siguen los Planes de Recuperación autorizados y esperan terminar el 31 de octubre o la primera semana de noviembre”, dijo. Los otros 12 mil 500 cumplieron los 180 días de clases, afirmó.

No es posible

María Ester Ortega, investigadora de la Asociación de Investigación y Estudios Sociales (Asies) y miembro de la Campaña por la Educación, consideró que “ninguna escuela puede impartir clases el 100 por ciento de los días. Existen demasiadas actividades, marchas, ferias, mañanas deportivas que no se contabilizan como día efectivo. Pero, en mayo y junio con el paro, se perdieron 54 días”, mencionó.
El movimiento sindical no fue el único responsable de la pérdida de tiempo escolar, celebraciones como el Día del Maestro, las elecciones generales y la lluvia robaron, al menos, 90 días de clases a los estudiantes, agregó Ortega.
Verónica Spross de Rivera, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, aseguró que resulta imprescindible cumplir con los días de clase, y que los niños aprovechen el tiempo efectivo para avanzar en la calidad educativa del país. “En otros países, europeos y asiáticos, los estudiantes asisten a la escuela más de 200 días”, añadió.

En tanto que Federico Roncal, director del Programa de Desarrollo Santiago (Prodessa), advirtió que para garantizar los 180 días de escuela se debe mejorar el presupuesto del Ministerio de Educación. “Este año hubo paro por la falta de recursos”, agregó.
elPeriódico se comunicó con Joviel Acevedo, secretario general de la ANM, pero dijo no poder emitir opinión por no encontrarse en el país. Enrique Torres, abogado de los sindicalistas, expresó que por instrucciones del pleno de la ANM ningún representante departamental puede emitir opiniones sobre el tema.

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7 comentarios:

  1. Nestor Mendez: (2011-10-31 15:40:00 horas)
    Aún falta restar la semana completa que docentes usan para celebrar los juegos magisteriales, los días viernes que usan para entrenar los que participan en estos juegos practicando algun deporte. Los días que utilizan para celebrar dia del niño, de la madre, semana del maestro, lunes civicos de hora y media, reuniones para entrega de notas cada fin de bimestre ( un día cada dos meses). reuniones relacionadas a auxilio postumo, una variedad de reuniones y dias completos de ensayo para 15 de septiembre, ferias titulares, juegos escolares, aniversarios etc. Al final esa noticia no es nueva para quienes trabajamos de cerca con el gremio magisterial desde hace algunos años. Es un secreto a voves que nadie desea corregir, simplemente le tienen miedo a un grupito de holgazanes que mueve una masa de mediocres. Aunque el estado atraves del MINEDUC tiene mucha responsabiidad en ello por cosas sencillas, no otorgar los recursos de refaccion escolar, no facilitar textos al 100% de estudaintes de todos los niveles, no facilitar impresion y capacitación real sobre el curriculum a docentes de todo el pais, y no contar con suficientes supervisores para el total de escuelas, al menos visitar dos veces al mes cada escuela.
  2. Nestor Mendez: (2011-10-31 15:26:58 horas)
    Para iniciar aclaro que no todo estudiante o egresado de la USAC es lo que isaac canto dice: Luego tenemos una responsabilidad compartida en la enseñanza de baja calidad del país. El estado por no asignar los recursos y el equipo humano necesario para atender con eficiencia y eficacia el sistema educativo. ( No hay monitoreo o acompañamiento en el aula para verificar y apoyar al maestro en lo que hace). Los maestros que llegan a ocupar cargos en el Ministerio de educación en su mayoría van pensando en una jubilación más que en crecimiento profesional. Los puestos altos son asignados por amistad o compromiso partidario en su mayoría. Nosotros como sociedad no exijimos realmente calidad en educación, solamente cantidad. y eso es un grave error. Es suficiente visitar algunas escuelas del país para verificar estos lamentables agujeros de mediocridad. Es necesario reformar el 14-85 y la ley de educación nacional. Con ello implementar un sistema por logros academicos y no portiempo de servicio para aumentos entre otras cosas.
  3. raul r. enriquez p.: (2011-10-26 12:36:57 horas)
    No es necesario hacer ningún comentario más. Ya todo está dicho en la columna y en comentarios anteriores. Lo que URGE cambiar es EL SISTEMA, señores. El COMO es el problema; porque la mayoría no quiere ni siquiera oír hablar de DISCIPLINA, ORDEN y RESPETO!! Lueguito lo asocian con tiranía. Y así, ¿Como y Cuando?
  4. isaac canto: (2011-10-26 11:15:14 horas)
    Otro logro mass del gobierno de ALVARO COLON Y LA UNE Y SU EX MUJER que deplano seguira su hijo prodigo don baldizon asi les pagamos a los maestros para que jamas nuestros chicos sean profesionales porque en la universidades (exceptuando la USAC que alli todos ganan y mas si son bochincheros) encuentran el tope a tanta haraganeria y politiqueria de joviel acevedo y su mara COMO VAMOS A SALIR DEL SUBDESARROLLO ASI esto es parte de lo que genera violencia pues la falta de oportunidades a los menos preparados es un caldo de cultivo para las mafias y sus sicarios.
  5. Jose Carlos Salazar: (2011-10-26 10:57:16 horas)
    Una verguenza para el país, una atrocidad para las futuras generaciones. El Ministro Denis Alonzo fué lo mas nefasto que le ha pasado al Sistema Educativo, debería ser juzagado por incumplimiento de deberes e inhabilitado para ocupar un puesto publico en el futuro, porque no?; El viceministro Miguel Angel Franco (reemplazo de Maria Ester Ortega, en este Gobierno), cree que el daño se resuelve promediando entre 3 bimestres?, negligente, oportunista y nefasto; Maria Ester Ortega, diciendo no es posible, cuando ampliamente es recordada como Viceministra corrupta y oportunista, que convirtio el vicedespacho como agencia de trabajo familiar, y ahora se presenta como INVESTIGADORA DE ASIES, por favor!!, el pais esta urgido de Funcionarios, profesionales y ciudadanos probos, decentes, honestos, COYOTES DE LA MISMA LOMA.
  6. Alex Bermùdez C.: (2011-10-26 09:47:00 horas)
    En algunos lugares fueron 45 dìas netos, hay informes reales y contabilizados por los angustiados padres de familia. Pero en fìn, Joviel Acevedo sera el pròximo ministro de educaciòn Y què!. Que futuro depararà a nuestra amada Patria, pero segùn aquel...vamos hacia el futuro(?). Que Dios confunda a estos menesterosos del poder y la ambiciòn
  7. sergio licardie V: (2011-10-26 04:47:11 horas)
    Todo el esquema del CHAMBITALISMO está incrustado en el modelo ESCUELA y su administración. Empleo masivo, servicio masivo, manipulación políticca, mala administración, en cuanto a contenido de aprendizaje las evaluaciones internacioonales nos muestran el fracaso de los patojos. Son muchos los conceptos sin sustento suficiente que se pretende que los patojos conozcan, por ejemplo jugaron algunos meses con aprender a votar bajo normas sesgadas establecidas, además de la pérdida de tiempo. Si pensamos en una solución SISTEMICA, que nos ayude a resolver todo este desorden administrativo escolar hay que comprender, que lo mas importante no es ir a clases, SINO TENER CONOCIMIENTOS Y HERRAMIENTAS CULTURALES DE TRABAJO A clases va un sector privilegiado de niños y no aprenden, pero los que no asisten simplemente engrosan el numerito de mas de 9 millones de guatemaltecos sin primaria, QUE ES NUESTRO MERCADO QUE NECESITA EDUCACION Y EVALUACION DE CONOCIMIENTOS. para que el país se desarrolle. Los NIÑO DEBEN SER EVALUADOS EN CONOCIMIENTOS, para que después puedan conseguir trabajo. Si tienen la herramienta, LA LECTURA, la gran mayoría deben utilizarla y demostrar que saben el idioma, haya clases o no haya clases. NO SE DEBE CERTIFICAR ASISTENCIA SINO CONOCIMIENTOS si logramos que los niños demuestren conocimiento, esos CALIFICADORES PISA nos hacen los mandados. Existe la oferta de mercado político que el próximo PRESIDENTE no va a ser Mandilón, a ver que nos resulta, pero en EDUCACION necesitamos evaluación y que haya ORDEN EN LA ESCUELA, para resolver la pequeña parte que ese modelo significa para Guatemala. SOLUCIONES AHORA, SIN SANGRE, SIN MIEDO, SIN DEMORA. Si no estás de acuerdo con el sistema hacelo saber, ANULA EL VOTO y se parte del cambio.
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