50 años de vida landivariana

Ampliar imágen Foto:  El padre Rolando Alvarado es el noveno rector en 50 años, lleva dos años de labores desde su nombramiento, en su primer periodo. Antes de ser rector fue catedrático, decano en la facultad de Teología en 2004 y Vicerrector Académico en 2005.

En resumen:

• Esta casa de estudios surgió en 1961.
• Inició su tarea en las instalaciones del Liceo Guatemala, con 3 facultades (Jurídicas, Económico Empresarial y Humanidades). Luego se trasladaron a la zona 10, y en 1974 adquirieron la finca de la zona 16, lugar que actualmente ocupa.
• Comenzó con 138 estudiantes y actualmente son casi 28 mil, contando las sedes del interior y las especializaciones.
•- Actualmente hay 9 facultades.

La Universidad Rafael Landívar (URL) festejó su cumpleaños numero 50 en octubre de 2011. Y para conocer más sobre la trayectoria de esta institución, su rector actual, el padre Rolando Alvarado, nos concedió una entrevista para “elPeriódico”.

¿Cuál fue la visión con la que se inició la URL?
- A finales de los años cincuenta solo existían universidades públicas y la compañía de Jesús, junto con algunos padres de familia y los mismos egresados de nuestros colegios, querían una formación universitaria diferente, por ello apoyaron a su creación. Pero al hablar de la visión con la que surgió esta casa de estudios, reafirmó el convencimiento de la Compañía de Jesús, el cual radica en que la universidad es una instancia necesaria, imprescindible e idónea para el desarrollo social integral, pues sin universidades no avanzan las sociedades.

¿Fue difícil la incursión de la
universidad jesuita en Guatemala?
- Sí, porque no existía ninguna ley de universidades privadas, además que a inicio de los años sesenta, algunos sectores de la población pensaban que íbamos a hacer una universidad elitista o anticomunista. Ya cuando se nos aprobó como institución, al inicio todos los exámenes, planes de estudio y situación del estudiante, debía tener el tutelaje y la validación de la Universidad de San Carlos de Guatemala. La independencia se formula como tal en 1985.

¿Cuáles son los ejes de formación de los estudiantes?
- Son tres los ejes de formación que cada carrera tiene: el eje de las ciencias o cursos básicos, el eje de los cursos de especialización técnica teórica o práctica y el eje de formación integral.

¿Qué logros ha tenido la institución a lo largo de estos años?
- Nuestro primer logro es ser y mantenernos como universidad, es decir, nosotros no queremos ser una fábrica de profesionales, sino ser un centro del pensamiento, de la investigación, de la preparación y formación de los ciudadanos. Visto desde la docencia, el mejor logro son los más de 36 mil egresados en estos 50 años, entre otros logros que incluyen el área social y de investigación.

¿Cuál es su visión a futuro, cómo ve la universidad en los próximos años?
- Aspirar a ser y a estar entre las 12 mejores universidades de la región y entre las 3 mejores universidades del país, eso combinando estándares y criterios de circulación internacional con nuestros propios estándares y conceptos de calidad. En 10 años aspiramos a ser 11 o 12 presencias en el interior del país pero con nuestras propias instalaciones. Y por último, ser una universidad moderna que se introduzca cada vez más en lo virtual.

¿Cuál es su sentir respecto a este aniversario?
- Cincuenta años no es poco pero tampoco es mucho, pero es un buen momento para hacer cosecha y saber cuáles son nuestros vacíos, errores y mejores aciertos. Celebrar es, ante todo, renovar y llenarnos de ánimos para el futuro.
Según su perspectiva,

¿Cuáles son los vacíos que necesita llenar la universidad?
- En primer lugar creo que necesita tener una mayor simetría en la calidad de sus carreras en sus 11 presencias alrededor del país; es decir, que sea la misma calidad del profesional del campus central que el de Quetzaltenango, por ejemplo. Invertir más en los académicos, docentes e investigadores. También necesitamos, dicho coloquialmente, “ponernos más la camiseta” y entregarnos más a este proyecto y pasar de ser trabajadores a colaboradores y corresponsales de un proyecto.

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